В статье представлен сценарий урока, посвященного великому английскому писателю Ч.Диккенсу. В течение занятия учащиеся будут совершенствовать речевые навыки, развивать критическое мышление, умение анализировать и обобщать. Воспитывается положительное отношение к иноязычной культуре и повышение интереса к изучению английского языка.

Сценирование занимает центральное место в педагогике, профессиональная способность педагога. Такая работа требует серьезной подготовки. Педагог должен уметь видеть и выделять процессы, работать со способностями, владеть рефлексией, ситуативным анализом. Любой урок должен учитывать метапредметный подход.

Существует множество современных методик изучения иностранного языка. Для запоминания и использования новых слов и грамматических конструкций, тренировки навыка разговорной речи нужно эффективно использовать работу с текстом. На уроках иностранного языка это может быть: перевод, пересказ, устное монологическое высказывание или письменное сообщение. Предлагаю разработку урока, направленную на развитие умений восприятия информации и ее воспроизведения.

В курсе иностранного языка метод проектов может использоваться в рамках программного материала практически по любой теме. Каждый проект соотносится с определенной темой и разрабатывается в течение урока или нескольких уроков. Технология применения мини-проектов или мини-исследований способствует стимулированию познавательной активности учащихся, что является одой из важных задач современного образования.

Благодаря исследовательской и проектной деятельности учащиеся могут не только пополнить свои знания в области иноязычной и родной культуры, расширить кругозор, обогатить свои социокультурные знания и межкультурную компетенцию, но также использовать иностранный язык на уровне реальной коммуникации при обсуждении, совершенствовать отдельные аспекты языка и речевой этикет.

Work with proverbs and sayings at the lessons not only helps to diversify educational process and to make its brighter and interesting. Moreover it helps to solve a number of very important educational problems: proverbs in the classroom can improve students’ learning experiences, their language skills, and their understanding of themselves and the world. Proverbs belong to the traditional verbal folklore genres and the wisdom of proverbs has been guidance for people worldwide in their social interaction throughout the ages.

Многолетняя практика убедительно показала, что примерно с 15 лет в системе образования должны быть созданы условия для реализации обучающимися своих интересов, способностей и дальнейших жизненных планов. Профилизация обучения в старших классах соответствует структуре образовательных и жизненных установок большинства старшеклассников.

Основное внимание на этом уроке уделено организации повторения ранее изученного. Учебная ситуация "Игры и спорт" позволяет прививать любовь к здоровому образу жизни, показать учащимся важность занятий спортом. Использование модального глагола can помогает легко создать ситуативные тренировочные упражнения и игры, что повышает мотивацию учения, развивает коммуникативную направленность, активизируя речемыслительную деятельность учащихся в процессе овладения языком как средством общения.