Навыки грамотного письма формируются, как известно, в процессе упражнений, причем прочность этих навыков находится в прямой зависимости от числа "встреч" учащихся с трудными орфограммами. С моим словариком можно организовать "встречи" так часто, как это решит учитель. В нем подобрано более 600 слов на все орфограммы, изучаемые в начальной школе. Начинаю с ним работать со 2-го класса. Ребята с большим интересом работают с ним и индивидуально, и в парах постоянного состава, и в парах сменного состава. Опыт работы показал, что, работая со словариком, дети пополняют свой лексический запас, а главное, усваивают написание нескольких сот слов.

В школе уже работаю 40 лет, и все эти годы занимаюсь самообразованием: посещаю курсы в г.Красноярске, а самое главное, с 1964 года ежегодно выписываю журнал "Начальная школа". И всегда меня интересует раздел "Здоровье детей". Прослушав лекции В.Ф. Базарного, доктора медицинских наук, приехала домой и в школьной мастерской по привезенным чертежам изготовили конторки для периодической смены поз в течение урока, что активизирует детей. Для снятия напряжения с глаз на потолке изображен специальный тренажер, а над доской расположены разноцветные ориентиры и цветы. В 2000 году составила рабочий план по здоровье укрепляющему режиму обучения, обсудили его на МО учителей начальных классов, утвердили на родительском собрании. И вот уже в течение 4 лет успешно реализуем его в нашей школе. Наши дети стали реже болеть простудными заболеваниями.