В представленном материале рассмотрен системный подход в обучении программированию. Представлена система типовых дидактических задач с учетом того, что у учащихся имеются навыки работы с электронными таблицами, они знакомы с понятиями алгоритм и программа. Кроме того, в процессе подбора задач ставилась цель, чтобы учащиеся достигли определенного уровня когнитивной активности.

В условиях нестабильности курса информатики, вариативности в обучении учет особенностей структуры познавательной деятельности школьника по усвоению и применению содержания образования по информатике является исходным моментом в разработке и определении эффективных средств и способов в организации и управлении учебной деятельностью.