Представленный материал из опыта работы знакомит с некоторыми способами формирования познавательной деятельности учащихся, методами управления познавательной деятельностью в единой системе урочной и внеурочной работы по предмету.

Использование нестандартных форм обучения на заключительном этапе работы над темой позволяет максимально организовать речевую мыслительную деятельность учащихся. Разнообразные средства обучения позволяют увязывать изучаемый материал по теме с ранее изученными темами для межтематического разговора и дают возможность для достаточно развернутых высказываний по теме.

Урок "История Британии в лицах" – это урок защиты проектов в рамках темы "Как управляется Британия" по учебнику В.Н. Богородицкой, Л.В. Хрусталевой для учащихся 10—11-х классов школ с углубленным изучением английского языка. Проекты – результат самостоятельной работы учащихся с дополнительным материалом по теме. Представлены три проекта: с использованием компьютерных слайдов ("Жертвы истории" – два ученика); проект — ролевая игра (телешоу "История в лицах. Кровавая Мэри" – два ученика) и защита реферата-исследования ("Век Елизаветы и век Шекспира" – один человек), сопровождающийся рецензией на реферат и дальнейшим обсуждением реферата учащимися.