Метод проектирования, используемый как в учебной, так и во внеучебной деятельности в профильном образовании предметам гуманитарного цикла может рассматриваться как еще одна альтернатива, способная повысить степень дифференциации и индивидуализации учащихся. А также дать им глубокие и прочные знания по профильным дисциплинам, т.е. именно в той области, где они предполагают реализовать себя в дальнейшем.