Лариса Александровна Иванова

Темы Открытых уроков автора

• Урок обобщения и систематизации знаний "Тепловые явления" 2010
  соавтор: Богодухова Марина Геннадиевна

  Урок знаний в 8-м классе по теме "Тепловые явления" построен с применением интерактивной доски и компьютерного класса, что позволяет разнообразить формы предъявления информации, создать условия для систематизации изученного материала, стимулировать поисковую деятельность учащихся.

• Решение задач на 1-й и 2-й законы Ньютона 2010
  соавтор: Богодухова Марина Геннадиевна

  Материал урока может быть использован на любом этапе изучения законов Ньютона. Будет полезен при повторении и контроле знаний. Подборка типовых задач вводит учащихся в суть проблем при решении задач динамики, которые можно решить, используя полученные в школе знания. Представлены сочетания общеклассной, групповой и индивидуальной работы учащихся на уроке.

• "Линзы. Построение изображений в линзе". Урок с использованием информационных технологий (9-й класс) 2008

  Представлен конспет урока по теме "Линзы. Построение изображения в линзе" с применение информационных технологий. Применение ИКТ (компьютерная модель, интерактивные задания на построение изображений в линзе, учебный видеофильм) способствует лучшему восприятию и усвоению изучаемого материала. Обеспечивает высокую степень наглядности. Главное в том, что ученики вовлечены, их работоспособность максимальная, результативность урока возрастает.

• Интегрированный урок (физика + математика) по теме "Применение интеграла при решении физических задач" 2008
  соавтор: Абаева Галина Николаевна

  Представлен конспект урок по теме: "Применение интеграла при решении физических задач". В понятии интеграла можно выделить три его характеристики: 1) интеграл от функции есть площадь ее подграфика (с учетом знака), 2) интеграл есть предел интегральных сумм, 3) интеграл от функции есть приращение ее первообразной. Любая из этих характеристик интеграла может служить основой для его приложений. К величинам, которые вычисляются с помощью интеграла можно отнести перемещение, работу, массу, электрический заряд, давление, теплоту и др.

• Внеклассное мероприятие по физике и математике. Дистанционный КВН. "Физико-математическая регата" 2008
  соавтор: Лукашова Марина Константиновна

  Урок представляет собой внеклассное мероприятие - дистанционный КВН. Целями является развитие межпредметных связей физики и математики, развитие творческой способности учащихся и их познавательной активности, формирование сознания ценности развития информационных технологий, повышение эффективности информационных ресурсов в рамках сетевого взаимодействия.

• Информационные технологии на уроках физики 2005

  Применение компьютерных технологий на уроке физики позволяет обеспечить яркую наглядность при изучении нового материала, применить индивидуальные формы контроля и освоения нового учебного материала, удобно блочно представить любой материал, обеспечив к нему оперативный доступ.

Работы учеников

Под руководством автора его учениками на фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся «Портфолио ученика» были представлены следующие работы:

• Числовые великаны

  Люди с трудом ориентируются в больших числах. Числовых великанов бесконечное множество: какими бы большими они ни были, существует еще большее число. Чтобы удобно было прочитать и записать число, классы часто отделяют друг от друга небольшими промежутками. Некоторые неудобства нашей системы проявляются при записи очень больших чисел. В этом случае запись числа занимает много места и малонаглядна. В работе рассматриваются классы числовых великанов, а также приводятся задачи на данную тему.

• Магнитное поле Земли

  В работе рассказывается о происхождении магнитного поля Земли, приводятся практический расчет, структура и составляющие магнитного поля. Дается определение понятия "геомагнитные вариации" и рассматривается вопрос об их возникновении.

• Анализ функциональных зависимостей физических величин

  В работе представлены графические методы решения задач по физике. Доказывается, что большое количество разнообразных задач, относящихся к разным темам, можно решать одним способом.