Урок построен как обобщающий и систематизирующий знания детей не только по теме заданного урока, но и по остальным ранее пройденным темам. Используются разные виды работы, такие как словарная, лексическая, устная, письменная, работа по развитию речи, работа с учебником, индивидуальный подход и др. Многие задания проводятся в игровой форме.

Вступлением идет настрой на положительные эмоции детей и рабочее состояние. Испытания помогают увидеть умения детей по разделам «Цветоведение», ДПИ, «Бисероплетение», «Бумагопластика», «Жанры изоискусства», а также психологические понятия: проекция, психологическое воздействие цвета на человека, эмоциональное состояние, личностный рост, взаимопомощь. Итог помогает отрефлексировать настроение гостей и детей от занятия.