Татьяна Сергеевна Гребенщикова Место работы: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №2 Барабинского района Новосибирской области, Барабинский Должность: учитель физики

Темы Открытых уроков автора

• Внеурочное занятие «Подъемная сила воздушного шарика» 2021

  Цель мероприятия: развитие интереса и творческих способностей обучающихся при освоении ими метода научного познания на феноменологическом уровне; приобретение обучающимися знаний и чувственного опыта для понимания явлений природы, многие из которых им предстоит изучить в старших классах школы; формирование представлений об изменчивости и познаваемости мира, в котором мы живем; экспериментальная проверка гипотезы о летающем на воздушном шарике медвежонке.

• Обобщающий урок по физике на тему "Изменение агрегатных состояний вещества" 2010

  Обобщающий урок в 8-м классе включает задания расчетного, экспериментального, творческого характера, а также графические задачи. Способствует развитию интереса к физике.

• Урок-игра по математике , физике, информатике "В мире интересного" (проводится в рамках недели точных наук) 2008
  соавторы: Могильная Наталья Леонидовна, Фирзина Ольга Владимировна

  Урок-игра проводится в рамках недели точных наук, что повышает познавательную активность учащихся, развивает культуру общения, расширяет знания учащихся, развивает творческую активность и интеллект, показывает взаимосвязь математики, физики, информатики с другими науками.

• Элективный курс "Физическая задача". 10-й класс 2007
  соавтор: Вашурина Татьяна Валерьевна

  Важнейшей целью физического образования является формирование умений работать со школьной учебной физической задачей. Умение решать разные типы задач – лучший критерий успеваемости и глубины изучения материала. Программа адресована учащимся 10-х классов. Программа согласована с содержанием программы основного курса. Она ориентирует учителя на дальнейшее совершенствование уже усвоенных знаний, на формирование углубленных знаний и умений.

• Интегрированный урок: информатика + физика по теме: "Применение векторной графики при изучении световых явлений" 2006
  соавтор: Могильная Наталья Леонидовна

  Изолированное изучение отдельных предметов не позволяет созданию у учащихся единых представлений о природе, месте и роли в ней человека. По этой причине имеет смысл говорить об интеграции знаний, а, следовательно, о видах интегрированного обучения. Интегрированным урокам присущи значительные возможности. Именно здесь учащиеся могут получить глубокие и разносторонние знания, используя информацию из различных предметов, совершенно по-новому осмысливая события, явления.

• Урок-игра "Поиграем в физику" 2005

  Представленный урок-игра "Поиграем в физику" предназначен для учащихся 7-го класса. Можно проводить его в качестве итогового занятия в конце учебного года или во время проведения предметной недели по физике. Игровые уроки вселяют в ребят уверенность в своих силах. Увлекшись игрой, учащиеся не замечают, что они учатся, ориентируются в необычных ситуациях, пополняют запас знаний.

Работы учеников

Под руководством автора его учениками на фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся «Портфолио ученика» были представлены следующие работы:

• Вращающаяся жидкость

  В работе изучается изменение скорости движения ионов медного купороса под действием электрического поля и под действием магнитного поля. Рассматривается картина движения ионов по спиралям, сходящимся в центре сосуда, — так называемое "вращение жидкости".

• Энергетические затраты подростков и их восполнение

  В работе изучается энергетическая ценность суточного рациона (т.е его калорийность) подростков и его соостветствие суточным энергозатратам. Разработаны некоторые варианты, позволяющие полностью восполнить энергозатраты детей.