• Главная
  • Авторы
  • Елена Владимировна Макарова

Елена Владимировна Макарова

Темы Открытых уроков автора

  • Макроэволюция, ее доказательства. 11-й класс 2011

    Данный урок стоит в разделе «Основы учения об эволюции» по учебнику «Общая биология» для 10–11-х классов, авторы А.А. Каменский, Е.А. Криксунов, В.В. Пасечник. Учитель использует ИКТ, применяет такие формы организации познавательной деятельности учащихся, как групповую и индивидуальную. На уроке организуется поиск информации в учебной и дополнительной литературе. Урок сопровождается УМК «Виртуальная школа Кирилла и Мефодия» «Общая биология. 11 класс» и медиопрезентацией.

  • Строение и функции белков 2010

    Учитель использует информационно-коммуникативную технологию, применяет формы организации познавательной деятельности: индивидуальную и групповую. Создает проблемную ситуацию, организует поиск информации в учебной литературе, использует УМК «Виртуальная школа Кирилла и Мефодия». Общая биология 10-й класс.

  • Внеклассное мероприятие по теме "Путешествие в мир растений Алтайского края" 2009

    Путешествуя по станциям, учащиеся выполняют задания и знакомятся со значением фотосинтеза для жизни на Земле, с растительным миром, с лекарственными, редкими и исчезающими растениями Алтайского края. Знакомятся с Тигирекским заповедником. Мероприятие сопровождается презентацией.

  • Обобщающий урок-игра в 9-м классе по теме "Металлы" 2008

    Обобщающий урок по теме «Металлы» проводится после изучения темы по учебнику автора О.С. Габриеляна «Химия» 9-й класс. Урок проводится в форме игры-соревнования, что дает возможность в занимательной форме повторить, обобщить и углубить знания учащихся по теме «Металлы».

  • Урок биологии в 11-м классе по теме "Борьба за существование и ее формы" 2008

    Данный урок стоит в разделе "Основы учения об эволюции" по учебнику "Общая биология", 10–11-й класс, авторы Каменский А.А., Криксунов Е.А., Пасечник В.В. Учитель использует такие формы организации познавательной деятельности учащихся, как групповая и индивидуальная. Создавая проблемную ситуацию, учитель организует поиск информации в учебной и дополнительной литературе. Урок сопровождается медиапрезентацией.


Работы учеников

Под руководством автора его учениками на фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся «Портфолио ученика» были представлены следующие работы: