Нонна Михайловна Корнилова

Темы Открытых уроков автора

• Каталог виртуально-дидактических материалов, идей и приемов народной педагогики учителей Башкортостана 2010

  Систематизация педагогического наследия учителей в Виртуальном музее биообразования России.

• Информационно-методические материалы по страницам Календаря исследовательских и творческих работ "Проверь в природе" 2009

  Виртуально-дидактические рекомендации апробированных источников информации и личного опыта по оптимизации процесса познания и осознания мира природы и человека в интегрированно-профильном образовательном пространстве "Сферы жизни".

• Календарь исследовательских и творческих работ "Проверь в природе"- ежедневная системная потребность.Природоведение (естествознание), 5-й класс 2008

  Природа - книга, каждая страница которой неисчерпаемый источник информации. Научиться читать ее через исследовательскую и творческую деятельность, осмысленно сохранять и создавать красоту предметных природно-развивающих сред можно при ежедневном общении с природой. Календарь природы должен быть вкладышем в учебник "Природоведение" авторов А.А. Плешакова и Н.И. Сонина ("Дрофа", М., 2007г.) и во все учебники естественного цикла.

• Творческая тетрадь – самоопределитель интегрированно-предпрофильной направленности собственной деятельности 2007

  Выбор основных направлений самоподготовки домашнего задания и ведения ЗОЖ в системе ППП способствует самоопределению уровня познания, научности профиля будущей профессии, интеллигентности личности.

• Оптимальная система воспитывающее-развивающего обучения "Человек – Природа – ЗОЖ" 2006

  Сформировать мышление и выработать систему ведения ЗОЖ, умение действовать в экстремальных ситуациях, решать экологические проблемы.

• Дидактический компакт-диск "Занимательная современная зоология" 2005

  Дидактико-игровой раздел представлен для использования в разноуровневых (профильных) классах на всех этапах урока кабинета - читального зала, самостоятельной досуговой деятельности увлеченных знаниями учащихся в домашней библиотеке. В предлагаемый материал включены мини-тесты (кроссворд), биотелетайп, схемы, психологический практикум, заповеди здоровья, лабороторно-исследовательская работа "Проверь в природе" для организации лучшего усвоения информации и развития интеллектуально-творчестких способностей.

• Создание оптимальной системы интегрированно-профильного биологического образования: основные идеи, приемы, находки 2004

  Создание оптимальной системы воспитывающе-развивающего обучения на уроках интегрированной биологии в разноуровневых (профильных) классах на основе деятельно-творческого подхода. Основные педагогические приёмы, находки, идеи в реализации предлагаемой системы представлены в данной статье через созданную творческую лабораторию: 1) кабинет-читальный зал; 2) экоцветопарк; 3) живой уголок; 4) методико-оздоровительная лаборантская; 5) творческая тетрадь; 6) интегрированный урок.

Работы учеников

Под руководством автора его учениками на фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся «Портфолио ученика» были представлены следующие работы:

• Школа без табачного дыма

  Анализ построения структурной картины распространения курения среди учащихся школы показал опасность курения для генофонда следующих поколений. Курение – условный рефлекс, поэтому желание воспитать осознанное отношение не брать сигарету, не делать первую затяжку, не быть пассивным курильщиком – обязанность каждого школьника. Предложенный материал поможет в решении данной проблемы.