Урок проводился по программе Гуревича. По характеру познавательной деятельности учащихся и участия учителя в учебном процессе урок был проблемным. Выдвижение гипотезы проводилось на историческом материале. Приложением к информационной карте урока является рабочий лист для учащихся, где последовательно прописывается деятельность учащихся на уроке.

Создание программы «Динамика равновесия» связано с переходом на профильное обучение. Так как в курсе физики основной школы недостаточно времени уделено разделу «Статика», то элективный курс посвящен этому разделу с целью расширения программного материала по физике основной школы. Рассчитана на 12 часов. Конкретные задания для учеников построены на познавательном, занимательном, оригинальном материале и отражают межпредметную связь физики, биологии, военного дела, техники, истории.

Развитие мышления учащихся в процессе обучения физике происходит и в процессе выдвижения гипотезы. Технология выдвижения гипотезы представлена на конкретном уроке по теме: "Электромагнитная индукция".