Ребенок в школе - это не только ученик. Прежде всего - это личность, маленький человек со своими желаниями, особенностями характера, способностями, чувствами. Мы стараемся увидеть в ребенке эти качества, отметить их и развивать. Кураторская работа в гимназии № 4 г. Брянска является инновационной деятельностью и возникла в среднем звене. Она оказалась достаточно эффективной формой работы, и поэтому, спустя два года, мы решили использовать ее в начальной школе.

Урок русского языка в 3-м классе по теме "Правописание мягкого знака после шипящих на конце имен существительных женского рода". Урок разработан в соответствии с дидактическими принципами РО Эльконина-Давыдова. На данном уроке использован проблемно-поисковый метод, способствующий развитию учебной деятельности учащихся, создается опорная модель-схема, что пробуждает интерес к изучаемому вопросу, развивает мышление учащихся.

Представлен особый тип урока: урок-праздник читательских удовольствий. На уроке обобщались знания учащихся о видах русских народных сказок с использованием различных игровых заданий, раскрывающих творческий потенциал учащихся, их воображение, умение рассуждать, доказывать свое мнение, коммуникативность. Созданная в начале урока мотивация способствовала тому, что каждый ребенок стремился внести свой вклад в проведение урока, а итогом занятия явилось осознание каждым учащимся собственной социальной значимости. В конце урока была проведена рефлексия эмоционального настроя учеников, полученного от их работы на уроке, что послужило хорошим завершением занятия.