Гузялия Нургалиевна Хабушева Место работы: МБУ гимназия № 39 "Классическая" Должность: учитель начальных классов

Темы Открытых уроков автора

• Экологический проект "Лесная сказка" 2008

  Представлен материал по воспитанию интереса у детей младшего школьного возраста к экологии.

• Сценарий выпускного вечера. Праздник окончания начальной школы 2009

  Цель праздника: подвести итоги совместной деятельности учителя, учащихся и родителей.

• Урок окружающего мира "Окна в окружающий мир" 2010

  Урок знакомит со строением органов зрения и их ролью в жизнедеятельности организма, формирует у учащихся новые понятия о роли органов зрения, о связи органов зрения с нервной системой, о гигиене зрения, о профилактике близорукости.

• КТД – это сама жизнь или игра в жизнь 2011
  соавторы: Сибирёва Людмила Михайловна, Белова Татьяна Васильевна

  Коллективное творческое дело (КТД) - это дело, которое объединяет старших и младших, создает радость общения, позволяет узнать много интересного. Систему КТД авторы считают одной из эффективных методик в организации внеклассной работы.

• Урок-концерт по литературному чтению "Басни И.А. Крылова" 2012

  Нетрадиционная форма урока помогает обобщить и расширить знания о баснях И.А. Крылова, учит понимать юмор и иронию басни; развивает индивидуальное творчество и умение работать группе; формирует умение критично оценивать поступки людей на примерах жанра басни.

• Авторская программа по внеурочной деятельности «Экознайка» 2015
  соавторы: Сибирёва Людмила Михайловна, Макарова Наталья Вадимовна, Карасева Марина Николаевна

  Программа курса представляет систему занятий для учащихся 1–4-х классов, расширяющую экологические знания младших школьников. Программа поможет становлению экологической культуры младшего школьника, его познавательных, эстетических, эмоционально-нравственных отношений с окружающей средой. Программа применяется во внеурочной деятельности.

• Использование активных форм и методов коррекционной работы с учащимися с ограниченными возможностями здоровья 2021
  соавтор: Сибирёва Людмила Михайловна

  С каждым годом в общеобразовательную школу приходит всё больше детей, которые имеют отклонения от условной возрастной нормы. Это дети с повышенной возбудимостью, нарушениями концентрации и удержания внимания, плохой памятью, повышенной утомляемостью, неврозами. У них отмечается недостаточный уровень познавательной активности, незрелость мотивации к учебной деятельности, сниженный уровень работоспособности и самостоятельности. Одной из самых важных задач для учителя при обучении детей с ограниченными возможностями здоровья является понимание того, что эти дети не являются ущербными по сравнению с другими, они лишь нуждаются в особом индивидуальном подходе, в реализации своих потенциальных возможностей.