Урок в 7-м классе призван познакомить с компьютерной графикой как изображением, созданным при помощи компьютера; направлен на формирование понятия «компьютерная графика», знакомство с растровой и векторной графикой, достоинствами и недостатками каждого из видов графики; разбор задач, встречающихtся в ГИА по информатике.

На уроке учащиеся знакомятся с понятием «Интернет», изучают архитектуру «Интернет», закрепляют технологические навыки работы на компьютере, а также смотрят на глобальную компьютерную сеть Интернет с различных сторон.

Цель данного урока: закрепление полученных знаний о графическом редакторе "Paint"; познакомиться с инструментом “Заливка” программы Paint; научиться применять инструмент “Заливка”.

Моя задача - научить учащихся быстро и точно выявлять основные алгоритмические конструкции: цепочку, ветвление, цикл. Они учатся переводить алгоритмы, записанные на естественном языке, на язык блок-схем до изучения алгоритмического языка. Для формирования прочного навыка записи алгоритмов на языке блок-схем нужен тренажер - это алгоритмические стихотворения (алгостихи), т.е. стихотворения, по своему содержанию представляющие некоторый алгоритм. Урок посвящен технологии работы с текстовой информацией, с алгоритмическими стихотворениями и в то же время знакомит учащих с инструментальными средствами для рисования в MS Word и их использованием для создания блок-схем алгоритмов.