Воспитание патриота своей страны, знающего её историю, умеющего ценить честь и достоинство своего государства, являются одними из основополагающих в формировании личности подростка. Это очень важный период в их жизни, когда они задаются вопросами: "Кто я? Что важно для меня?" Предлагаемый материал в интересной, нестандартной форме помогает ненавязчиво решать такие серьёзные вопросы.

Представлена игра "Самый умный" для учащихся 9-го класса. Мотивация изучения немецкого языка зависит от условий организации деятельности учащихся в приобретении и применении получаемых знаний. Любое высказывание ученика должно быть по возможности естественно мотивированным, т.е. исходить как бы из его внутреннего "я". Игра же позволяет учащимся исполнять социальные и межличностные роли, придаёт обучению радость общения (это всегда свойственно человеку от природы), а эта радость переходит в радость обучения. Соревнуясь, проигрывая или выигрывая, обучаемые получают огромный стимул для дальнейшей работы над языком.

Представлен сценарий праздника "Рождество в Германии" на немецком языке.

При подготовке к уроку и его проведении был учтен и принцип функциональности, как самой существенной характерной чертой любой речевой единицы, т.е. любой языковой формы, используемой в говорении. Для этого я использовала, кроме учебника, рабочие тетради, журнал „Juma", тематическую тетрадь „Einfalle statt Abfalle: Umweltschutz". Новизна - это всегда информативность. Данные принципы нашли отражение в нешаблонной форме урока - урок-конференция, где дети применяли также знания, полученные на уроках биологии, географии, собственный опыт. Учащиеся сумели выразить свое отношение к проблеме охраны окружающей среды, что хорошо просматривается в анкетах, проведенных на уроке.

Первый урок по теме, представляющей особую актуальность в настоящее время. Воспитание толерантного отношения к другому человеку, пусть и не другой национальности, умению вступать в коммуникацию и принимать человека таким какой он есть - главная задача моих уроков.