Конспект урока в 8-м классе с использованием учебника Г.Е. Рудзитиса и Ф.Г. Фельдмана с применением ИКТ, лабораторного и демонстрационного экспериментов – урок изучения нового материала с реализацией деятельностного подхода. Форма урока: проблемно-поисковый с применением деятельностной и групповой технологий. Цель урока: изучить классификацию химических реакций по тепловому эффекту на основе лабораторного эксперимента и самостоятельной работы с учебным текстом.

В настоящее время наиболее перспективной и эффективной педагогической технологией обучения химии остается дифференцированный подход, основанный на личностно ориентированном характере образования. В данной статье представлен опыт работы по ликвидации пробелов в учебных знаниях программного материала химии 9-го класса.

Содержанием статьи является обобщение опыта работы по организации самостоятельных и проверочных работ по теме "Первоначальные химические понятия", целью которых является формирование основополагающих знаний школьного курса химии и умений применять их с учётом возрастных и индивидуальных особенностей учащихся.

Статья содержит работы, позволяющие проверить уровень усвоения учащимися ключевых элементов ЗУН школьного курса химии по темам «Первоначальные химические понятия», «Итоговая контрольная работа за курс химии 8-го класса», «Углеводороды». Работы могут быть использованы при проверке знаний учащихся, обучающихся по программам любых авторов.

Интегрированное внеклассное мероприятие по физкультуре и химии для 8-го класса. Возможно участие разновозрастной команды учащихся 8–11-х классов для закрепления или повторения основных знаний, умений и навыков по первоначальным химическим понятиям.

Практическая работа "Получение углекислого газа и опыты с ним" является обязательной при изучении неметаллов по любой программе. Данный вариант работы акцентирует внимание учащихся на значении оксида углерода (IV) для живых организмов, привлекает их знания из курсов биологии и географии.

В статье дано содержание интегрированного урока химии и литературы, рекомендуемого для проведения в 8-м классе в конце изучения темы "Строение атома. Периодический закон и периодическая система Д. И. Менделеева, целью которого является расширение знаний по истории классической науки с использованием межпредметных связей; развитие творческих способностей и познавательного интереса.