На уроке изучаются особенности происхождения вулканов и гейзеров; строение вулканов и классификация вулканов; размещение вулканов и гейзеров на Земле; последствия извержения вулканов. Учащиеся объясняют опасность последствий вулканической деятельности.

В статье представлена методическая разработка урока по курсу «География материков и океанов», 7-й класс, с использованием мультимедийной презентации и видеофрагмента «Открытие Южного полюса».

В данной статье представлен опыт работы по теме «Приёмы учебной деятельности как условие формирования образа территории». Суть опыта – в создании у школьников калейдоскопа «образов мест», из которых должна складываться «географическая картина мира» на основе использования различных приёмов учебной деятельности.

Разработка урока по курсу «География России» для 8-го класса. В ходе урока учащиеся узнают об уникальных чертах рельефа, климата, внутренних вод, природных зон Западной Сибири, выделяющих её среди других регионов России. Использование различных приёмов обучения способствует формированию положительного образа Западной Сибири.

На уроке географии в 7-м классе используются средства и приёмы учебной деятельности, направленные на формирование у обучающихся образа Австралии. Например, работа с электронным учебником по географии, художественными текстами, видеофрагментами, картографическим материалом, демонстрацией экспонатов и др.

В статье представлен опыт работы по изучению родного края. Обязательное использование краеведческого материала в обучении физической и экономической географии России даёт возможность ясного восприятия и осмысленного запоминания нового о своём крае, запоминания ранее изученного.