| Гальванический элемент. Методические материалы |  |  |  |  |

Тема урока

Источники постоянного тока.

Тип урока

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Цель урока

Сформировать представления об электрическом токе.

Основные понятия

Источники постоянного тока. Работа гальванического элемента.

Использование новых информационных технологий

Проведение объяснения нового с использованием интерактивных моделей, использование модулей практики при опросе учащихся.

План урока

№ | Этапы урока | Время, мин | Приемы и методы
1 | Этап актуализации знаний. Мотивационный этап | 2 | Беседа с учащимися по вопросам
2 | Демонстрация источников тока: гальванических элементов, аккумуляторов, термопары, фотоэлементов, электрофорной машины | 8 | Проведение демонстрации
3 | Изучение нового материала. Работа с интерактивной моделью гальванического источника тока | 9 | Объяснение нового
4 | Рефлексия. Ответы на вопросы | 6 | Ответы учащихся
5 | Самостоятельная работа учащихся. Использование модуля практики | 15 | Ответы учащихся

Таблица 1.

Этап актуализации знаний. Мотивационный этап
Определение места урока и этапов урока

На предыдущем уроке была выяснена физическая природа электрического тока. Данный урок является закрепляющим знания учащихся об условиях возникновения и существования электрического тока.

Ответы на вопросы.

- Может ли электрофорная машина являться источником электрического тока?
- Какие источники тока вы знаете?

Демонстрация источников тока: гальванических элементов, аккумуляторов, термопары, фотоэлементов, электрофорной машины

Данную демонстрацию рекомендуется проводить как частично фронтальную демонстрацию, то есть все, кроме крупных аккумуляторов и электрофорной машины, может находиться на столах учащихся.

Обсуждение вопроса, к каким источникам тока – механическим или химическим – относятся те или иные источники.

- Изучение нового материала. Изучение действия источников тока проводят на аналогии.

  Рис. 1.

  Проводят аналогию с горнолыжной трассой. Под действием силы тяжести лыжники спускаются с горы. Чтобы этот процесс был непрерывным, необходимо возвращать лыжников на вершину. Подъемник выполняет эту работу, действуя против силы тяжести. Аналогично в источнике тока выполняется работа по разделению зарядов против сил электрического поля. Изучают действие гальванического элемента на интерактивной модели.

- Рефлексия. Ответы на вопросы.

  - Для чего служат источники электрического тока?
  - Могут ли электрические силы выполнять работу по разделению зарядов в источнике тока?
  - Какие виды энергии используют в источниках тока для создания электрического поля?
  - Что происходит в источниках тока?
  - Что является положительным и отрицательным полюсами в аккумуляторах?
  - Какой источник тока называется термоэлементом?
- Самостоятельная работа учащихся. Используя видеопроектор или интерактивную доску, организовать работу с модулем практической проверки у доски, опрашивая только трех учащихся. (Если нет проектора или интерактивной доски, то можно распечатать модуль практики и дать только часть с заданиями каждому на парту. Обратить внимание на то, что распечатка должна быть обязательна, так как вопросы содержат рисунки).
  - Установите соответствие. Какие виды энергии используются для получения электрического тока при работе.

    Электрофорная машина | Химическая энергия
    Гальванический элемент | Механическая энергия

  - Заполните таблицу. В каких приборах или устройствах используют.

    Аккумуляторы | Гальванические элементы

    Правильный ответ. Аккумуляторы: радиопередатчики, научная аппаратура на искусственных спутниках Земли, устройство для запуска автомобилей. Гальванический элемент: карманный фонарь, часы, пульт управления техникой.
  - Установите соответствие. Какие преобразования энергии происходят.

    1. Генератор | А. Энергия света в электрическую энергию
    2. Термоэлемент | Б. Электромагнитная энергия в электрическую энергию
    3. Фотоэлемент | В. Тепловая энергия в электрическую энергию
    4. Аккумулятор | Г. Механическая энергия в электрическую энергию
    5. Пьезоэлемент | Д. Энергия химических реакций в электрическую энергию

    Правильный ответ: 1 – Б, 2 – В, 3 – А, 4 – Д, 5 – Г.