Приложение 1
Путеводитель к уроку в 9 классе
Тема урока “ Азотные удобрения ”
1 группа учащихся
“Где производят минеральные удобрения?”
1 ученик 
1)	Выполнить задания, указанные в таблице
№	Задания	Баллы	
1	Исследовать текст газеты “ Кировец ” за 2012 год	1	
2	Выбрать нужную информацию.
Составить рассказ.	1	
3	Озвучить составленный рассказ.	3	
	Всего.	5	

2)	Составить краткий конспект урока, используя выступления одноклассников
3)	Выполнить тестовые задания
4)	Домашнее задание: выучить составленный конспект
5)	Рефлексия: ответить на предложенные вопросы “да” или “нет”

7
Путеводитель к уроку в 9 классе
Тема урока “ Азотные удобрения”
1 группа учащихся
2 ученик.
“ Сырье для получения азотной кислоты HNO3”
1)Выполнить задания, указанные в таблице
№	Задания 	Баллы	
1	Исследовать текст газеты “ Кировец ” за 19 декабря 2012года
Статистический материал по местному с/х предприятию	1	
2	Выбрать нужную информацию.
Составить рассказ	1	
3	Озвучить составленный рассказ	3	
	Всего	5	
2)Составить краткий конспект урока, используя выступления одноклассников
3)Выполнить тестовые задания.
4)Домашнее задание: выучить составленный конспект.
5)Рефлексия: ответить на предложенные вопросы “ да ” или “нет”.

8
Путеводитель к уроку в 9 классе
Тема урока “ Азотные удобрения”
2 группа учащихся
“Из чего производят азотные удобрения”
1 ученик. 
“Сырье для получения аммиака NH3”
1)	Выполнить задания, указанные в таблице
№	Задания	Баллы	
1	Прочитать текст журнала “Химия в школе” 9-2001, с.40
Выбрать нужную информацию (сырьё).
Составить конспект.	2	
2	Дать названия удобрениям по предложенным формулам.	2	
3	Записать информацию на доске. Озвучить.	1	
	Всего	5	
2)	Составить краткий конспект урока, используя выступления одноклассников
3)	Выполнить тестовые задания.
4)	Домашнее задание: выучить составленный конспект.
5)	Рефлексия: ответить на предложенные вопросы “да” или “нет”.

9
Путеводитель к уроку в 9 классе
Тема урока “Азотные удобрения”
2 группа учащихся
2 ученик 
“Сырье для получения азотной кислоты HNO3”
1)	Выполнить задания, указанные в таблице
№	Задание	Баллы	
1	Прочитать текст учебника “Химия– 9”О.С.Габриелян	2	
2	Составить цепочку превращений от аммиака до азотной кислоты.
Пронумеровать этапы превращений.	2	
3	Записать информацию на доске. Озвучить.	1	
	Всего	5	
2)	Составить краткий конспект урока, используя выступления учеников
3)	Выполнить тестовые задания
4)	Домашнее задание: выучить составленный конспект
5)	Рефлексия: ответить на предложенные вопросы “да ” или “нет”

10
Путеводитель к уроку в 9 классе
Тема урока “Азотные удобрения”
3 группа учащихся
“Как производят азотные удобрения”
1 ученик. 
“Производство аммиака NH3”
1)	Выполнить задания, указанные в таблице.
№	Задания	баллы	
1	Прочитать текст пособия под редакцией Хомченко, с.191– 192
Выбрать нужную информацию.	1	
2	Составить конспект.
– запись уравнения реакции получения аммиака;
– указать условия;
– дать характеристику уравнениям реакции;
– найти информацию об удаление примесей.	2	
3	Записать информацию на доске. Озвучить.	1	
4	Прочитать текст учебника “Химия– 9”,с.153.
Выбрать нужную информацию. Записать формулы солей аммония на доске. Озвучить.	1	
	Всего	5	
2)	Составить краткий конспект урока, используя выступления одноклассников
3)	Выполнить тестовые задания.
4)	Домашнее задание: выучить составленный конспект.
5)	Рефлексия: ответить на предложенные вопросы “да” или “нет”

11
Путеводитель к уроку в 9классе
Тема урока “Азотные удобрения”
3 группа учащихся
“Как производят азотные удобрения”
2 ученик 
“Получение азотной кислоты HNO3 каталитическим окислением аммиака ”
1)	Выполнить задания, указанные в таблице
№	Задание	Баллы	
1	Записать уравнения цепочки превращений от аммиака до азотной кислоты
NH3→NO→NO2→HNO3
Указать условия;	2	
2	Записать информацию на доске. Озвучить.	1	
3	Провести демонстрационный опыт получения нитрата аммония.	1	
4	Прочитать текст учебника “Химия 9” с.157, выбрать информацию, записать на доске формулы нитратов, озвучить.	1	
	Всего	5	
2)	Составить краткий конспект урока, используя выступления одноклассников
3)	Выполнить тестовые задания
4)	Домашнее задание: выучить составленный конспект.
5)	Рефлексия: ответить на предложенные вопросы “да” или “нет”.

12
Путеводитель к уроку в 9 классе
Тема урока “Азотные удобрения”
4 группа учащихся
“Зачем производят азотные удобрения”
1 ученик 
“Классификация удобрений”
1)	Выполнить задания, указанные в таблице
№	Задания	Баллы	
1	Прочитать текст учебника “Химия 9” с.144– 145.
Выбрать нужную информацию.	1	
2	Подготовить рассказ, используя рисунок.	2	
3	Выступить с текстом.	2	
	Всего	5	
2)	Составить краткий конспект урока, используя выступления одноклассников
3)	Выполнить тестовые задания
4)	Домашнее задание: выучить составленный конспект
5)	Рефлексия: ответить на предложенные вопросы “да ” или “нет”

13
Путеводитель к уроку в 9 классе
Тема урока “ Азотные удобрения ”
4 группа учащихся
2 ученик.
 “ Атмосферный азот в круговороте азота в природе”
1)	Выполнить задания, указанные в таблице
№	Задания	Баллы	
1	Краткая характеристика этапов превращений азота в биохимических процессах.
Прочитать текст журнала “ Химия в школе ”, с.21	1	
2	Выбрать нужную информацию. Подготовить рассказ.	1	
3	На доске записать нужную информацию, озвучить.
Использовать рисунок.	1	
4	Прочитать текст “ Энциклопедия юного химика ”, с.13	1	
5	Выбрать нужную информацию. Выступить с текстом.	1	
	Всего	5	
2)	Составить краткий конспект урока, используя выступления одноклассников 
3)	Выполнить тестовые задания
4)	Домашнее задание: выучить составленный конспект
5)	Рефлексия: ответить на предложенные вопросы “да” или “нет”

14
Приложение 2
Конспект урока для ученика
Где?	Из чего?	Что?	Как?	

15
Приложение 4

В заключение учитель предлагает опорную схему – конспект по классификации азотных удобрений.

Классификация азотных удобрений

Азотные удобрения

Минеральные

Аммиачная селитра

Аммойные (содержат NH+4- соли аммония)

Аммиачные (жидкий аммиак, аммиачная вода)

Нитратные (содержат NO3- cелитры)

Зеленые ( люпин, сераделла. бобы)

Органические (навоз, птичий помет, гуано)

Аа

16
Приложение 5
Тест на первичное усвоение знаний
1.	Провести классификацию азотных удобрений: (NH4)2SO4, NaNO3, NH4H2PO4, NH4NO3 по схеме
Селитры	Соли аммония	
1.	1.	
2.	2.	
2.	Какое из удобрений наиболее богато азотом
        а) аммофос NH4H2PO4
        б) нитрат натрия NaNO3

Приложение 6

Рефлексия:
•	Цель достигнута. Всё понял, могу объяснить другому
•	Цель достигнута, всё понял, но объяснить другому могу только с помощью учителя
•	Понял частично, остались вопросы, которые попробую разобрать дома.

17