Author: Admin

Соблюдай правила дорожного движения,правила пожарной безопасности и обращения с электроприборами, правила поведения в общественных местах, правила личной безопасности на улице. Соблюдай правила поведения, когда ты один дома. Не играй с острыми, колющими, режущими, легковоспламеняющимися. взрывоопасными предметами
Соблюдай правила безопасного поведения на водe летом.
До 14 лет кататься только во дворе!
Желаем Вам приятного и безопасного летнего отдыха!!!

МБОУ ЗСОШ №6

телефон
3-48-43

Ура, у нас каникулы, летняя пора! Занятия закончились, ликует детвора! Гулять с утра до вечера, играть и загорать. К тому же, можно утром подольше подремать! Рыбалки, догонялки, грибочки да пеньки… Почти 100 дней каникулы, веселые деньки!

СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ДЛЯ БУДУЩИХ ВТОРОКЛАССНИКОВ

1.А. Барто. «Стали грамотными», «Почему сегодня Петя просыпался 10 раз».
2. К. Чуковский. «Цыпленок», «Телефон», «Краденое солнце», «Тараканище». 3. А.С.Пушкин «Сказки»
4. Л. Толстой. «Рассказы и сказки».
5. В. Сутеев. «Мешок яблок», «Дядя Миша», «Кораблик», «Палочка-выручалочка»,
«Кто сказал мяу?».
6. В. Бианки. «Лесной колобок — колючий бок». «Первая охота», «Снежная книга», «Лесные домишки», «Лис и мышонок». «Латка», «Аришка-трусишка».
7. В. Даль. «Старик-годовик».
8.Я. Гримм. «Семеро храбрецов», «Храбрый портняжка».
9. Г.-Х. Андерсен. «Свинопас». «Гадкий утенок».
10. К. Ушинский. «Четыре желания», «Ветер и солнце».
11. Н. Носов. «Замазка», «Огурцы», «Фантазеры», «Живая шляпа», «Затейники», «Ступеньки».
12.Е. Чарушин. «Никита и его друзья». «Про Томку», «Тюпа, Томка и другие», «Волчишко».
13.Н. Сладков. «Лесные сказки».
14. Л. Толстой. «Лев и мышь», «Лгун», «Отец и сыновья». Басни.
15. Д. Мамин-Сибиряк. «Сказка про храброго зайца».
16. С. Маршак. «Багаж», «Детки в клетке».
17. В. Катаев. Дудочка и кувшинчик.
18. П. Ершов. Конек-горбунок.
19.Г. Сапгир. Подарки весны. Садовник. Кошка и я. Лесная азбука.
Четыре конверта. Сказка о лесной музыке.
20. Н. Юсупов. «Голубь и пшеничное зерно».

Просьба книги: научись меня читать!
1. Прочитай заглавие книги, имя и фамилию автора. 2. Перелистай книгу, рассмотри все иллюстрации. 3. Предположи, о чём рассказывается в книге. 4. Читай текст самостоятельно небольшими частями, проверяй и уточняй свои предположения. 5. Подумай, почему у книги такое название. 6. Работай над особенностями речи, т.е. окраской голоса, громкостью, темпом.