Author: Вадим

День самоуправления или «Урок моей мечты»

Профессионалы будущего: компетенции, необходимые
для успешной трудовой деятельности

Мировые рынки труда требуют сформированных компетентностей не только у выпускников вузов, но и у обучающихся школ, поэтому предъявляются иные требования и к работе педагогов. Учащиеся продемонстрировали урок педагога -дублера, который, по их мнению, будет интересен их сверстникам. При этом они пришли к выводу, что будущие учителя должны иметь информационные и коммуникативные компетентности, уметь решать проблемы, работать в коллективе, слышать других. Учителя—дублеры показали, что ключевой особенностью учительской деятельности становится формирование креативности у обучающихся. Порой содержание педагогического образования не успевает за быстрыми изменениями реальной школьной действительности, и учащиеся своими уроками подсказывают, как проводить уроки, чтобы всем было интересно. «Язык» урока учителя—дублера был доступен всем учащимся, материалы были взяты из разных источников: советов учителя, методической литературы, сети Интернет. При подготовке к уроку ученики использовали свои знания, навыки, умения работать в команде и умение учиться. Наши будущие учителя—профессионалы доказали, что они обладают рядом компетенций, которые можно условно разделить на три категории: инструментальные—способность к анализу и синтезу, способность к организации и планированию, коммуникативные навыки в родном и иностранном языках, способность извлекать и анализировать информацию из различных источников, способность решать проблемы и принимать решения. Вторая категория компетенций: межличностные—способность работать в команде, способность к критике и самокритике. И так же можно выделить третью категорию компетенций: системные — способность применять знания на практике, исследовательские способности, способность к генерации новых идей (творчеству), способность к разработке проектов и управлению, ответственность за качество, воля к успеху.

ГБОУ Школа № 1363 ШО «Гимназия 1597»