Author: Наталья

игра «Ладушки»

игра «Ладушки»

МАДОУ БМР д/с № 6

- Ладушки, ладушки! - Где были? - У бабушки. - Что ели? - Кашку. - Что пили? - Бражку. Кашка масленька, Бражка сладенька, Бабушка добренька, Попили, поели, Домой полетели, На голову сели, Ладушки запели!

Игра развивает координацию движений, мелкую моторику пальцев, способствует развитию памяти, формированию чувства ритма.
Существует несколько вариантов игры в «Ладушки»:
Маленькому ребенку можно рассказывать стишок, делая с ним вместе пальчиковую гимнастику, поглаживая и массируя ладошки и кончики пальчиков;
Для ребенка постарше более подходящим станет другой вариант: взрослому нужно взять ручки малыша в свои руки и ритмично «хлопать» ладошками, помогая ребенку совершать правильные движения;
«Классический» вариант игры в «Ладушки» — когда два игрока одновременно совершают хлопки ладонями в определенной последовательности (каждый игрок хлопает в свои ладоши, потом — по ладошкам другого игрока, затем — один хлопок в свои ладоши и хлопки по ладошкам другого игрока «по диагонали» (правой рукой по левой руке партнера и наоборот). Весь цикл хлопков подстраивается под ритм стишка и повторяется по кругу.

Телефон: 555-555-5555
Факс: 555-555-5555
Эл. почта: someone@example.com

Кружок для детей младшего дошкольного возраста

Истоки способностей и дарований
детей находятся на кончиках
пальцев.
В.А. Сухомлинский

г. Балтийск
2016 год

«Движение руки всегда связано с речью и способствует ее развитию» В. М. Бехтерев

Тонкая моторика—основа развития, своего рода локомотив всех психических процессов, включая память, внимание, восприятие, мышление и, конечно же речь.
Целенаправленная и систематическая работа по развитию мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста способствует формированию интеллектуальных способностей, речевой деятельности, психического и физического развития ребёнка.
Работа кружка «Ладушки-ладошки» направлена на развитие и укрепление мелкой моторики рук у детей 2-3 лет.

Цель:
Развитие и укрепление мелкой моторики рук у детей младшего дошкольного возраста в играх, упражнениях и разных видах продуктивной деятельности.
Задачи:
Развивать согласованность обеих рук;
Развивать мелкую моторику пальцев;
Развивать навыки работы с сыпучим материалом, бумагой, песком кварцевым, кинетическим), пластилином;
Развивать тактильное восприятие (сенсорное развитие);
Формировать положительный настрой на занятия со взрослым.

Занятия проводятся в игровой деятельности 1раз в неделю в группе 4-5
детей.
Основные этапы занятия:
Массаж рук (с помощью грецкого ореха, карандаша, массажного мячика);
Пальчиковая гимнастика с музыкальным и речевым сопровождением;
Игры с предметами и материалами (прищепки, сухой бассейн, кинетический и кварцевый песок, шнуровка);
Продуктивная деятельность (пальчиковое рисование, рисование ладошками, лепка из пластилина, песка).