Цель урока:

МБОУ «Лицей»

МОУ Лицей

воспитывать любовь к народному искусству, уважение к народному мастеру, создающему красоту на радость людям.;
знакомство с русской народной матрешки;
познакомить с характерными особенностями формы и росписи матрешек из Сергиева Посада, Семенова, Полховского Майдана.

В результате выполнения работы:

Прекрасный мир
Вещей накоплен был веками.
Хранит их каждый дом, а может быть – музей.
Умейте рисовать и сотворят руками
Все то, что может радовать друзей.
Путь творчества людей прекрасно бесконечен,
В нем место есть всегда для вас мои друзья.

Тульская область

г. Щекино

Т.8-48751

Презентация подготовлена: учителем ИЗО Якушиной
Лидией Николаевной

технологическая карта урока По ИЗО

Велика Россия наша
И талантлив наш народ.
О Руси родной умельцах
На весь мир молва идёт.

Наша страна богата творческими людьми. Удивительные люди эти народные мастера. Из дерева, глины, железа, они создавали и создают настоящие чудеса

Матрешка всегда радует нас
неповторимой красотой:
Сколько фантазий вкладывают мастера в их изготовление!
«НЕ ТО ЗОЛО ТО, ЧТО ДОРОГО И БЛЕСТИТ,
А ТО ДОРОГО, ЧТО РУКАМИ МАСТЕРА
СОЗДАНО»
«РАБОТА ХОРОША, ЕСЛИ В НЕЙ ПОЛЬЗА И
ДУША»
пословица

Для знакомства с русской игрушкой нам предстоит путешествие в прошлое нашей страны.

ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ
ОСОБЕННОСТИ МАТРЕШКИ

	платок	сарафан
Загорская	Разноцветный в горошек или простой цветок	Скромный, но по низу может быть украшен узором из цветов
Семёновская	Края платка украшены небольшими бутонами ярких цветов	Отличает большой букет цветов, который украшает фигуру игрушки, занимая весь фартук
Вятская	Платки ярких цветов украшены узором из соломки	Отличается яркой, сочной росписью, украшен узором из соломки, колосков и зёрен

Анкета «Оцени свою работу»
Оцени, насколько интересным показался тебе этот проектный урок ?
1-2-3-4-5-6-7-8-9-10
Оцени, насколько сложными для тебя оказались предложенные задания?
1-2-3-4-5-6-7-8-9-10
vОцени свой вклад в решение задачи (насколько ты оказался полезен своей группе в реализации проекта) ?
1-2-3-4-5-6-7-8-9-10
Оцени, насколько дружно и слаженно работала твоя группа ?
1-2-3-4-5-6-7-8-9-10
Хотел бы ты работать еще раз в той же группе?

своеобразием росписи, яркостью красок