Проект в средней группе "Улицы и достопримечательности города Светогорска"

Целенаправленное ознакомление ребенка с родным городом нужно рассматривать как составную часть формирования у него патриотизма. Ведь чувство Родины малыша связывается с местом, где он родился и живет. Задача родителей - углубить это чувство, помочь растущему человеку открывать Родину в том, что ему близко и дорого - в ближайшем окружении. Это улица и парк, где малыш бывает постоянно, двор, где играет с ребятишками, детский сад, который для него является вторым домом...

Четырехлетий ребёнок способен усвоить название своей улицы и той, на которой находится его детский сад. Внимание ребенка постарше полезно привлечь к тем объектам, которые расположены на ближайших улицах, - школа, библиотека, почта, аптека, Дом Культуры, Дом Спорта и тому подобное, рассказать об их названиях, подчеркнуть, что все это создано для культурной жизни людей.

Дети очень мало знают о родном городе, об улице, на которой они живут. В основном их знания о городе закачиваются на городском парке и сети магазинов «Пятёрочка». В связи с этим, проблема патриотического воспитания детей становится одной из актуальнейших. Важной задачей взрослых является воспитание в детях бережного отношения к окружающему, формирование осознания себя частью семьи, города, страны. Мы должны научить детей ориентироваться в ближайшем окружении (называть здания, которые находятся на улице). В дальнейшем, ребенку полезно объяснить, в честь кого или чего названы улицы города, познакомить с достопримечательностями города. Задача педагогов и родителей воспитывать в детях любознательность, любовь к родному городу, интерес к его истории.

Цель: Приобщение детей к истории и культуре родного города через знакомство с улицами ближайшего окружения.

Задачи:

• Сформировать представления детей об улицах родного города (улицы на которых живут дети, улица, где находится детский сад).
• Формировать пространственные представления у детей, умения ориентироваться на улицах родного города.
• Дать элементарные знания о названии улиц, на которых они живут дети.
• Учить называть улицы города и свой адрес.
• Развивать творческие способности детей при передаче своих впечатлений в продуктивной деятельности.
• Воспитывать любовь к своему городу, уважение к труду взрослых, обустраивающих улицы города.

Реализация принципа интеграции через систему задач по теме «Улицы нашего города Светогорска»

Участники проекта: Воспитатели, музыкальный руководитель, дети средней группы, родители.

Вид проекта: Социальный.

По количеству участников: групповой.

Сроки реализации проекта: долгосрочный.

Материально-техническое обеспечение проекта:

• Фотографии города и значимых социально-культурных объектов.
• Маршрутные листы.
• Дидактические игры.

Этапы реализации проекта:

Подготовительный:

1. Беседа с детьми «Что такое улица?»;
2. Подбор методической и художественной литературы по теме проекта;
3. Разработка плана по реализации проекта;
4. Ознакомление детей и родителей с целями и задачами проекта;
5. Подбор иллюстративного материала;
6. Подбор дидактических, словесных и подвижных игр по данной теме.

Основной (практический):

1. Беседы с детьми: «Правила поведения на улице», «Зачем нужно знать свой адрес», «Какие опасности подстерегают нас на улицах и дорогах»
2. Чтение и обсуждение художественных произведений: С.Михалков «Моя улица», Е.Запесочная «Путешествие по городу», С.Дрожжин «Улицей гуляет», А.Дуйсенбиев «На веселой улице», М.Паншина «Сказка про город, который никто не любил»
3. Использование дидактических игр
4. Прослушивание музыкальных произведений
5. Разучивание физкультминуток, пальчиковых гимнастик
6. Разучивание подвижных игр
7. Продуктивная деятельность: рисование, аппликации, конструирование «Дома и улица нашего города»
8. Рассматривание фотографий города «Дома, здания, улицы»
9. Игра «Путешествие по городу».
10. Проблемные ситуации «Переходим улицу», «Улица не место для игр», «Встреча с незнакомцем»
11. Целевые экскурсии по улицам города. Как называется улица, почему она так называется, отметить здания, интересные места, сфотографировать ребенка на фоне своей улице.
12. Создание фотоальбома «Это улица моя»
13. Консультации для родителей: «Безопасность ребенка на улице», «Как знакомить детей с улицами города», «Новогодний город», «Ознакомление с родным городом как средство патриотического воспитания».
14. Привлечь родителей к экскурсиям и созданию альбома.

Заключительный:

1. Обработка результатов по реализации проекта;
2. Создание альбома «Вот эта улица, вот этот дом...»

Ожидаемые результаты реализации проекта:

1. Дети знают и называют свой адрес, знают названия улиц города.
2. Повышение уровня знаний о своем городе, о его объектах и достопримечательностях.
3. Дети знают и выполняют элементарные правила поведения на улице.
4. Появление у родителей интереса к образовательному процессу в группе, желания участвовать в жизни группы.

Перспективный план работы над проектом