Тип проекта: краткосрочный, познавательно-исследовательский.
Возрастная группа: подготовительная.
Участники проекта: дети, воспитатели, родители.
Руководители: воспитатели группы.
Дисциплина: гуманитарные знания.
Введение
В современном мире, где технологии быстро развиваются, безопасность и поиск людей становятся всё важнее. Один из самых надёжных способов — это изучение отпечатков пальцев.
Отпечатки пальцев у каждого человека уникальные. Они появляются ещё до рождения и не меняются всю жизнь. Отпечатки пальцев образуются из-за генетики и разных воздействий.
Отпечатки пальцев используют в криминалистике, безопасности, медицине и других областях, чтобы быстро и точно определить личность. Они помогают бороться с преступностью, обеспечивать безопасность и защищать личные данные.
Актуальность
Дети в 6 лет только начинают узнавать мир вокруг. Им может быть интересно узнать про отпечатки пальцев.
Отпечатки пальцев — это следы, которые мы оставляем на разных поверхностях. У каждого человека они свои и не остаются на нас.
Отпечатки пальцев помогают найти преступника. Они защищают наши личные данные.
Отпечатки пальцев помогают нам открывать телефон или компьютер.
Отпечатки пальцев — это интересно!
Дети могут попробовать оставить свои отпечатки на разных поверхностях.
Они могут создать свои отпечатки с помощью красок или пластилина.
У всех людей отпечатки пальцев разные. Их можно сравнить с фотографиями.
Цель: изучение отпечатков пальцев и их роли в жизни человека.
Задачи:
- Изучить строение пальцев и понять, как образуются отпечатки.
- Узнать, почему отпечатки пальцев уникальны.
- Рассказать детям о важности отпечатков пальцев в криминалистике.
- Провести эксперимент с отпечатками пальцев.
- Организовать практические занятия, направленные на изучение отпечатков пальцев.
- Учить детей анализировать результаты опытов, делать выводы.
Проблема: Отсутствие у детей представлений о том, что отпечатки пальцев являются уникальным кодом, позволяющим точно идентифицировать человека.
Планируемый результат:
- У детей сформируется начальное представление о профессии криминалиста.
- Сформируется интерес к лабораторным исследованиям.
- Научатся снимать отпечатки пальцев, сравнивать различные отпечатки между собой.
План работы с родителями по реализации проекта:
- Заинтересовать и привлечь родителей к активному участию в реализации проекта (индивидуальные беседы).
- Привлечь родителей к сбору материалов, необходимых для реализации проекта.
- Совместное выполнение домашних заданий.
- Консультация «О чём говорят отпечатки».
- Памятка «Как снять отпечатки и зафиксировать результат».
Этапы проведения и реализации проекта
Подготовительный
- Выбор темы.
- Постановка проблемы, определение целей и задач. Изучение методической литературы.
- Обследование уровня развития познавательного интереса у детей.
- Разработка плана мероприятий проекта.
№ |
Мероприятия |
Участники |
Сроки |
1 |
Чтение рассказов М.С.Дьяченко «Приключения Маши Михайловой» Беседа «Что такое личный код человека?». Оформление стенда этапы проекта |
Воспитатели, дети |
1 половина дня |
2 |
Беседа на тему «Отпечатки пальцев» Дидактическая игра «Следы на бумаге» Оформление стенда этапы проекта |
Воспитатели, дети |
1 и 2 половина дня |
3 |
Просмотр презентации: «Профессия Дактилоскопист» Изобразительная деятельность «Ох - уж эти отпечатки» Оформление стенда этапы проекта. |
Воспитатели и дети |
1 и 2 половина дня |
4 |
Опытно-экспериментальная деятельность:
«База данных отпечатков нашей группы» |
Воспитатели и дети |
1 половина дня |
5 |
Чтение энциклопедии: «Удивительные факты об отпечатках» Изготовление дидактической игры: «Какие предметы работают от отпечатка пальцев». |
Воспитатели и дети Родители и дети |
|
6 |
Итоговое мероприятие: сюжетно-ролевая игра «Детективное агентство» |
Воспитатели и дети |
2 половина дня |
7 |
Защита проекта: |
Воспитатели и дети |
1 половина дня |
Заключительный этап
Презентация проекта «Отпечатки пальцев - личный код человека» (Видеозащита)
Итог проекта:
- У детей вырос познавательный интерес к исследовательской деятельности.
- Дети получили представление о профессии криминалист.
Вывод: В результате реализации проекта дети получили знания о строении пальцев, механизме образования отпечатков, их уникальности и важности в криминалистике. Они научатся быть внимательными к деталям, анализировать информацию и выражать свои мысли. Родители и педагоги получат информацию о том, как заинтересовать детей изучением собственного тела и окружающего мира.