Урок-исследование. Тема: «Контрреформы Александра III»

Тип урока

Урок открытия новых знаний, обретения новых умений и навыков

Цель

Изучить, какой была политика императора Александра III, и научиться ее характеризовать

Задачи

Образовательные:
- раскрыть значение понятия «контрреформы»
- составить исторический портрет императора и сравнить политику с его предшественником Александром II
- охарактеризовать внутреннюю политику Александра III
- давать оценку итогам внутренней политики.

Прогнозируемые результаты

Предметные: овладение историческими понятиями и их использование для решения учебных и практических задач; умение выявлять существенные черты и характерные признаки исторических событий, явлений, процессов; умение сравнивать исторические события; умение анализировать текстовые источники.
Личностные: Формировать положительную мотивацию к учению, доброжелательность и эмоционально-нравственную отзывчивость, способность к самооценке на основе наблюдения за собственной работой; овладение навыками познания и оценки событий прошлого с позиций историзма; формирование и сохранение интереса к истории как важной составляющей современного общественного сознания.
Метапредметные: определять свое участие в общей работе и координировать свои действия с другими членами команды; публично представлять результаты выполненного исследования, проекта; осуществлять анализ учебной и внеучебной исторической информации; определять познавательную задачу; раскрывать причинно-следственные связи событий.

Используемые технологии, приемы

На уроке используются элементы технологии личностно-ориентированного обучения, технологии развития критического мышления, информационно-коммуникационные технологии, технология проблемного обучения.
Приемы: «Проблемная ситуация», «лови ошибку», «интеллектуальная разминка».

Ресурсы

1. А.В.Торкунов. История России. 9 класс. Часть 2.
2. Раздаточный материал.
3. Презентация к уроку.

Организация пространства

Работа фронтальная, в малых группах, самостоятельная, в парах.