Цель: воспитание у учащихся уважения и любви к матери, осознание значимости материнской роли в жизни каждого, развитие творческих и коммуникативных навыков через познавательно-игровую деятельность.
Задачи:
- Образовательные: познакомить детей с историей и значением праздника День матери, обсудить значение материнской заботы и любви.
- Развивающие: развивать творческое мышление, речь, навыки командной работы и умение выражать эмоции.
- Воспитательные: формировать уважительное отношение к матерям, побуждать детей к проявлению заботы и внимания к своим родителям.
Оборудование и материалы:
- Раздаточные материалы: бумага, цветные карандаши, фломастеры, клей, ножницы, цветная бумага, наклейки.
- Технические средства: проектор для показа слайдов, музыка для физкультминутки.
- Дополнительные материалы: карточки с заданиями, открытки для мам, карточки для игр, шаблоны.
|
Этап |
Деятельность учителя |
Деятельность учащихся |
|
Организационный момент |
Приветствует детей: "Ребята, сегодня у нас особенное занятие, посвящённое нашим мамам. Мы поговорим о том, как они важны для нас, и как мы можем выразить им нашу любовь". Объявляет тему: "Последнее воскресенье ноября - это День Матери. Это замечательный повод выразить мамам благодарность!"
|
Слушают учителя, делятся своими мыслями о значении мам в их жизни, рассказывают, за что благодарны своим мамам. |
| Основная часть занятия |
1. Игра "Скажи маме спасибо"
Учитель: "Сейчас мы поиграем в игру. По очереди каждый скажет «спасибо» за что-то, что мама делает. Например, за её заботу, помощь, за вкусные блюда". |
По очереди выражают благодарность за помощь, заботу, поддержку мамы. |
|
2. Групповое задание "Секреты мамы"
Учитель делит детей на группы и раздаёт карточки с вопросами: "Какое любимое блюдо вашей мамы?", "Как мама любит проводить выходные?", "Какое у неё хобби?". "Постарайтесь вспомнить и записать, а потом расскажете нам". |
В группах обсуждают, какие секреты или особенности они знают о своих мамах, записывают на карточки. | |
|
3. Творческое задание "Портрет мамы"
Учитель: "Каждый из вас нарисует портрет своей мамы. Подумайте, как она будет изображена: улыбается, может быть, в своём любимом платье. После мы посмотрим портреты, и вы расскажете, какой особенной вы её изобразили". Раздаёт материалы. |
Рисуют портреты своих мам, выбирают цвета, образы, а потом рассказывают об особенностях портрета. | |
|
4. Групповая работа "Ассоциации с мамой"
Учитель объединяет детей в группы и даёт каждому коллективу большой лист: "Вместе напишите и нарисуйте ассоциации, которые у вас связаны с мамой. Например, это может быть «тепло», «забота», «смех»". |
В группах обсуждают ассоциации, составляют список и украшают его рисунками. | |
|
Игра "Тайные помощники"
Учитель: "А теперь мы покажем, как мы помогаем маме по дому. Например, кто-то из вас покажет, как он помогает готовить, кто-то - как помогает убирать. Другие ребята попробуют угадать, что это за помощь". |
Показывают действия, изображая, как они помогают маме, остальные угадывают. | |
|
6. Письмо "Мама, я тебя люблю, потому что…"
|
Пишут письма, где выражают свои чувства и благодарность мамам. |
|
|
Физкультминутка |
"А теперь немного отдохнём. Представьте, что мы собираем для мамы большой букет цветов. Давайте сначала потянемся в одну сторону, чтобы сорвать цветок, а потом - в другую. Теперь поднимите букет и протяните его маме". Включает спокойную музыку, комментирует каждое движение. https://deti-online.com/pesni/pesni-pro-mamu/ |
Выполняют движения под музыку, расслабляются и представляют, как дарят букет маме. |
|
Закрепление знаний |
Учитель подводит итоги занятия: "Сегодня мы узнали, как много значит мама для каждого из нас. Мы вспомнили, за что любим наших мам, и сделали что-то особенное для них. Давайте подумаем, какие ещё слова можно сказать маме, чтобы сделать её день лучше?". Проводит мини-викторину по теме и задаёт вопросы, как можно сделать маму счастливой. |
Отвечают на вопросы, рассказывают, какие добрые слова можно сказать маме, делятся своими мыслями о том, что они узнали на занятии о важности мамы. |
|
Заключительная часть |
"Спасибо вам за ваши добрые слова и замечательные портреты. Вы сделали что-то очень важное для своих мам. Они обязательно почувствуют вашу любовь и заботу". Предлагает завершить занятие обсуждением: "Что вам понравилось больше всего на занятии? Какие задания были интересными?" |
Делятся впечатлениями, обсуждают, что понравилось на занятии, рассказывают, что запомнилось и какие задания вдохновили. |
|
Рефлексия |
Учитель предлагает детям завершить занятие рефлексией: "Теперь подумайте, какое слово или фраза лучше всего выражает ваши чувства к маме. Давайте закончим занятие фразой: «Моя мама для меня - это…»". Поддерживает детей, помогает выразить мысли. |
Завершают фразу, делятся своими мыслями и чувствами, подводят итоги занятия, выражают благодарность. |