Турнир четырех наук. Химия

№ команды: ____ / Название команды: ______________

баллы

Задание 1. История одного элемента

1. Когда в 1669 году гамбургский алхимик Хеннинг Бранд открыл этот элемент, он был поражен его свечением. Новое вещество получило название, которое в переводе с греческого означает «несущий свет». Так что «светофор» - лингвистически тоже самое что и….

О каком элементе идет речь?

Ответ:

2. Этот элемент открыт в 1844 году профессором Казанского университета К.К.Клаусом, который назвал его в честь своей родины - России.

О каком элементе идет речь?

Ответ:

3. Пять знаменитых химиков XVIII в. дали элементу, который в виде простого вещества представляет собой газ и состоит из двухатомных молекул, пять разных названий. Последнее название предложил в 1776 г. французский химик Антуан Лавуазье, в переводе с гре­ческого которое означало «безжизненный воздух».

Как сейчас называется этот элемент?

Ответ:

4. Химический элемент А был открыт Берцелиусом, который в 1817 г. исследовал осадок в серной кислоте. Ученый обнаружил, что данный осадок содержит неизвестный металл А, очень похожий по своим свойствам на химический элемент Б. Связь и схожесть этих элементов Берцелиус подчеркнул, дав название открытому им элементу А, в переводе означающее «луна», в то время как название известного элемента Б переводится как «земля».

Определите названия элементов А и Б.

Укажите их положение в Периодической таблице.

Ответ:

№ команды: ____ / Название команды: ______________

баллы

Задание 2. Маска, я вас знаю

Бедному А совсем неудобно в своей квартире: сверху его грозиться сжечь Б, справа - отравить ядовитый Д, а живущий слева тихий Е иногда начинает буянить и совсем не ясно, что от него ждать - либо отравит, либо подожжет квартиру. Но когда Е успокаивается, то начинает светиться бледно-зеленым светом и всех радует.

Определите, кто такие А, Б, Д, Е?

А -
Б -
В -
Г -

№ команды: ____ / Название команды: ______________

баллы

Задание 3. Слова давно забытых лет

Установите соответствие:

№ команды: ____ / Название команды: ______________

баллы

Задание 4. Включаем логику

В бутылке, цилиндре, колбе, банке находятся магний, гидроксид бария, сульфат меди (II), серная кислота. Магний и сульфат меди (II) не в бутылке, сосуд с гидроксидом бария стоит между колбой и сосудом с серной кислотой. В банке не гидроксид бария и не вещество, имеющее блеск. Цилиндр стоит около сосуда с веществом голубого цвета.

Задание: Узнайте содержимое каждого сосуда. Составьте уравнения реакций, протекающих при попарном смешивании содержимого этих сосудов.

Бутылка -
Цилиндр -
Колба -
Банка -

№ команды: ____ / Название команды: ______________

баллы

Задание 5. Химия и жизнь

- Михаил Алексеевич, ты извини нас, необразованных. Мы иностранными языками не владеем, специальных институтов не заканчивали. Поясни нам, как можно из смеси керосина и раствора спирта спирт добыть?
- Это у химиков надо спросить,-озадаченно ответил полковник Шалин.
- Гвоздь нужен! - весело воскликнул генерал Прохоров.
- И четырехклассное образование. Впрочем и оно ни к чему.
- Его молоток заменяет! (Иван Стаднюк. «Москва: 41-й»)

1. Как с помощью молотка и гвоздя решили эту проблему?
2. Какое оборудование вы выберите для решения этой задачи в химической лаборатории?

№ команды: ____ / Название команды: ______________

баллы

Задание 6. Последний шанс

Чтобы Золушка не смогла поехать на бал, мачеха придумала ей работу: она смешала соль с мелкими гвоздями, деревянными стружками и речным песком и велела Золушке очистить соль, а гвозди сложить в отдельную коробку.

Разделите смесь и опишите порядок действий.