Цель - развитие профессиональных умений и навыков молодого
специалиста молодого специалиста и организация помощи по
воспитательной работе с классным коллективом.
Задачи:
- определить уровень его профессиональной подготовки на 3-й год
сотрудничества;
- выявить затруднения в педагогической практике и оказать
методическую помощь;
- создать условия для развития профессиональных навыков молодого
педагога, в том числе навыков применения различных средств, форм
обучения и воспитания, психологии общения со школьниками и их
родителями;
- развивать потребности у молодого педагога к самообразованию и
профессиональному самосовершенствованию.
Содержание деятельности:
- Посещение уроков молодого педагога.
- Планирование и анализ деятельности.
- Помощь молодому специалисту в повышении эффективности
организации учебно-воспитательной работы.
- Создание условий для совершенствования педагогического
мастерства молодого педагога.
- Демонстрация опыта успешной педагогической деятельности
опытными учителями.
- Организация мониторинга эффективности деятельности.
Прогнозируемый результат:
- Умение планировать учебную деятельность, как собственную, так и
ученическую, на основе творческого поиска через
самообразование.
- Становление молодого учителя как учителя-профессионала.
- Повышение методической, интеллектуальной культуры учителя.
- Овладение системой контроля и оценки знаний учащихся.
- Умение проектировать воспитательную систему, работать с классом
на основе изучения личности ребенка, проводить индивидуальную
работу.
Мероприятия по планированию, организации и содержанию
деятельности
| Планируемые мероприятия |
Срок исполнения
|
- Участие в школьном МО: Изучение методических рекомендаций
«Особенности преподавания в начальных классах в 2023-2024 учебном
году. Реализация ФОП НОО, ФРП в образовательной деятельности.»
- Методический практикум по составлению рабочих программ для 1-4
класса на онлайн-конструкторе учебных программ на сайте «Единое
содержание общего образования», КТП по предметам;
- Посещение молодым специалистом уроков учителя - наставника в
начальной школе. Самоанализ урока наставником;
- Самообразование - лучшее образование. Оказание помощи в выборе
методической темы по самообразованию;
|
сентябрь
|
- Создание программы внеурочной деятельности с учетом электронных
образовательных ресурсов
- Посещение уроков молодого учителя с целью выявления
затруднений, оказания методической помощи;
- Изучение Положения о формах, периодичности, порядке текущего
контроля успеваемости и промежуточной аттестации учащихся.
- Практическое занятие: Тематика родительских собраний. Беседа с
родителями.
- Практическое занятие. Как работать с ученическими тетрадями
(рекомендации, советы при проверке тетрадей);
|
октябрь
|
- Беседа: «Дифференцированный подход в организации учебной
деятельности»
- Взаимопосещение уроков молодого педагога и наставника, с
последующим анализом.
- Практикум: Продолжить работу по разработке олимпиадных заданий.
Знакомство с методикой подготовки учащихся к конкурсу «Большие
надежды»
|
ноябрь
|
- Беседа: Организация индивидуальных занятий с различными
категориями учащихся. Индивидуальный подход в организации учебной
деятельности;
- Тренинг: Учусь строить отношения; Анализ педагогических
ситуаций; Общая схема анализа причин конфликтных ситуаций;
- Посещение молодым специалистом уроков учителя-наставника
|
декабрь
|
- Индивидуальная беседа: Психолого-педагогические требования к
проверке, учету и оценке знаний учащихся;
- Практикум: Домашнее задание: как, сколько, когда;
- Обмен мнениями по теме «Факторы, которые влияют на качество
преподавания»;
|
январь
|
- Занятие: Формы контроля знаний, как помочь обучающимся
подготовиться к ВПР.
- Посещение уроков молодого учителя с целью выявления
затруднений, оказания методической помощи;
- Практикум: "Современные образовательные технологии, их
использование в учебной деятельности";
|
февраль
|
- Дискуссия: Трудная ситуация на занятии и ваш выход из неё;
Анализ педагогических ситуаций. Анализ различных стилей
педагогического общения (авторитарный, либерально-попустительский,
демократический).
- Беседа: Виды контроля, их рациональное использование на
различных этапах изучения программного материала;
|
март
|
- Практическое занятие: Введение в активные методы обучения
(превращение модели в игру, имитационные игры);
- Участие молодого специалиста в заседании ШМО «Мои достижения»
(выступление по теме самообразования);
- Беседа: Содержание формы и методы работы педагога с
родителями;
|
апрель
|
- Анкетирование: Профессиональные затруднения. Степень
комфортности нахождения в коллективе;
- Анкетирование: Оценка собственного квалификационного уровня
молодым учителем и педагогом наставником;
- Анализ процесса адаптации молодого специалиста: индивидуальное
собеседование по выявлению сильных и слабых сторон в подготовке
молодого специалиста к педагогической деятельности, выявление
склонностей и личных интересов.
|
май
|
