У А.С.Пушкина есть такая мысль: «Уважение к минувшему - вот черта, отличающая образованность от дикости».
Сейчас в системе образования наметилась очень правильная тенденция - возвращения к своим исконным корням: культурным, историческим, религиозным, привитию традиционных ценностей как основам формирования самобытной личности.
В 2023 году мы отмечали 1035 лет со дня Крещения Руси. Может, в 21 веке вопросы религии и не имеют столь большого значения, как это было вплоть до начала 20 века, но тем не менее история нашей страны не раз доказывала, что единая вера способна сплотить наш народ, вселить уверенность в достижении цели (будь то Куликовская битва, Смута, Великая Отечественная война). Да и сейчас, в условиях проведения СВО, вопросы веры и духовного возрождения занимают не меньшее место.
Крещение Руси один из российских мыслителей назвал «важнейшим из всех, совершившихся когда-либо на лице Земли Русской...». И здесь нет никакого преувеличения. Выбор веры святым равноапостольным князем Владимиром действительно стал судьбоносным для русского народа, определил направление развития всех сторон его жизни: государственного устройства, политических взаимоотношений, способствовал формированию глубоко самобытных духовных и культурных традиций. До сегодняшнего дня этот выбор оказывает мощное влияние на нашу современную жизнь. Это очень важно понимать, для того, чтобы видеть не только истоки наших исторических достижений и проблем, но и осознавать причины, в том числе духовные, того, что с нами происходит сегодня. Ведь христианство оказывает пусть опосредованное, но не менее сильное влияние на жизнь любой общности людей ― от семьи до народа в целом.
Когда разбираем вопросы веры на уроках истории и обществознания?
Значение принятие христианства.
1. Актуальность: на уроках истории, посвященных принятию христианства, возвышению Москвы, Куликовской битве, Смуте, Русской православной церкви в годы Великой Отечественной войны, на уроках обществознания, посвященных России как многонациональному государству, культурным традициям народов России.
Христианство создало духовную основу для единства Древнерусского государства. Роль Русской Церкви в этот период была значительной. Она оказала огромное влияние на прекращение междоусобиц среди князей, на объединение княжеств в единое государство, на укрепление и расширение связей Киевской Руси с Византией и многими европейскими государствами.
2. Актуальность: на уроках истории, посвященных быту и нравам русского народа, на уроках обществознания, посвященным вопросам семьи, социальным нормам.
Вместе с изменением нравов и обычаев людей приходят изменения в гражданские законы и правила. Историк В.О. Ключевский подробно рассматривает, как под влиянием византийского права, Номоканона преобразовалось гражданское, имущественное и брачное право на Руси. Кровавые жертвоприношения сменились церковными правилами, охраняющими семью, человеческую жизнь. Семья отныне строится на началах христианской нравственности. Изменилась, возвысилась роль женщины в семье и обществе.
3. Актуальность: на уроках обществознания, посвященным вопросам традиционных ценностей: гуманизм, милосердие, толерантность, взаимопомощь, мораль, религия как одна из форм культуры, религиозное мировоззрение.
Особенно сильно влияние христианства проявилось в области культуры и просвещения ― в той сфере, которая относится к воспитанию мировоззрения.
4. Актуальность: циклы уроков по культуре Древней Руси.
Культура Древней Руси строилась на основе ценностей самого высокого порядка ― ценностей христианских, которые нашли свое отражение в архитектуре, иконописи, декоративном искусстве, в музыке и литературе. Вероучение и богослужение Православной Церкви требовали самой широкой грамотности.
Но при рассмотрении данной темы важно обеспечить понимание учащимися того, что после принятия христианства на жизнь Древней Руси оказала большое влияние византийская литература и православное богословие. Но надо особо отметить, что дело не ограничивалось заимствованиями: всё это дало стимул развитию на Руси собственного книжного языка и письменности и самобытного искусства.
Формы и методы преподавания данного вопроса.
Традиционный урок
Построение работы на основе видеофрагмента - фильм 15 Истории государства Российского по Карамзину.
Работа с историческими и литературными источниками - «Повестью временных лет» (Нестор), «Словом о законе и благодати» (Илларион), «Житие Блаженного Владимира» (монах Иаков).
Проблемно-диалогический урок в традициях образовательной системы «Школа 2100».
Уроки - проектные задания.
Урок с использованием ресурсов виртуальных музеев: при рассказе о Крещении использовать картины, посвященные данному событию, а впоследствии использовать данные иллюстрации как опорный конспект при проверке домашнего задания.
Проблемно-диалогический урок в традициях образовательной системы «Школа 2100»
Благодаря такому способу преподавания данного вопроса решаются одновременно сразу несколько задач:
- дети пошагово сами приходят к основным выводам, решая поставленную проблему. Т.е учатся видеть развитие общественных процессов, определять причины и прогнозировать процессы тех или иных событий.
- анализ исторического события идет от анализа деятельности конкретного исторического деятеля. Тем самым дети, оценивая чужие поступки, формируют собственную систему ценностей, в том числе усваивают систему православных ценностей.
- и в целом учатся объяснять современный мир, связывая исторические факты в целостную картину, формируя собственную мировоззренческую систему и гражданскую позицию в итоге.
Уроки - проектные задания.
В старших классах при изучении темы можно сделать упор на понимание того вывода, что на основе взаимообмена с Византией в результате принятия православной веры на Руси сформировалась самобытная культура.
Дать детям проектные задания - можно организовать работу в группах и попросить проанализировать и сравнить искусство Византии и Руси
Архитектуру Византии и Руси (монументализм Византии сочетался пирамидальностью, многоярусностью русской архитектуры - многокупольные храмы, шатровый стиль)
Живопись Византии и Руси (для ликов икон характерна большая человечность, можно проследить следы славянской внешности; иконостас в церкви - чисто русское явление)
Музыкальную культуру Руси (сочетались традиции церковного песнопения с народными напевами)
Урок с использованием ресурсов виртуальных музеев.
При рассказе о Крещении использовать картины, посвященные данному событию, а впоследствии использовать данные иллюстрации как опорный конспект при проверке домашнего задания.
А можно дать задать подобрать картины, посвященные Владимиру и принятию христианства на Руси и по ним составить рассказ о Крещении Руси.
И в заключение хочется вернуться к словам А.С.Пушкина ….
Нельзя не замечать, что разрушение и постепенное забвение и вытеснение христианских традиций и ценностей в ХХ и XXI веках ослабляет наш народ. Для значительной части наших современников характерны потеря нравственных ориентиров, внутреннее опустошение и неустроенность, что и всё общество приводит в состояние раздробленности. Народ, утративший веру, на основе которой формировалось его мировоззрение, национальные, духовные и культурные традиции, теряет почву под ногами, самые основы своего бытия. Вот почему так важно сегодня помнить, какую мощную жизненную силу дало нашему народу обращение к православию и христианским традициям.