Цель обучения: различать виды квадратных уравнений.
Это завершающий урок указанного подраздела, состоящего из 3-х уроков. На данном уроке будут обобщены знания учащихся о понятиях, связанных с квадратным уравнением. Также продолжится формирование навыка решения неполных квадратных уравнений.
Методические рекомендации по организации урока. Рекомендации по формативному оцениванию
В начале урока предлагается серия вопросов разного уровня сложности. Время, предлагаемое на обсуждение этих вопросов дано с учетом того, что от учащихся ожидаются развернутые, обоснованные ответы, возможно, в некоторых случаях будет возникать дискуссия. Это хорошая возможность для развития языковых навыков учащихся.
Основная часть урока направлена на формирование навыка решения неполных квадратных уравнений. Предлагается практикум по решению задач разного уровня сложности с последующей взаимопроверкой решений. Каждый ученик должен рассказать идею решения задания. Не требуется, чтобы все учащиеся выполнили задания уровня С.
В конце урока учащимся раздаются Билеты на выход - листы с вопросами для оценки понимания материала урока. Учащиеся записывают ответ на билете и на выходе отдают его учителю. Учитель учтет полученные результаты при планировании следующего урока.
Дополнительные разноуровневые задания
Практикум по решению задач
Карточки для практикума по решению задач
Список полезных ссылок и литературы
- Галицкий М.Л., Гольдман А.М., Звавич Л.И. Сборник задач по алгебре, 8-9 классы. - М.: Просвещение, 2011. 301 с.: ил.
- Мордкович А.Г. Алгебра. 8 кл.: Учеб. для общеобразоват. учреждений. - М.: Мнемозина, 2001. - 223 с.: ил. Страница 112.