| Тип урока |
Повторение и закрепление изученного материала
|
|
Тема
|
Задачи-расчеты
|
|
Педагогические задачи
|
Создать условия для формирования и развития математической
грамотности.
Совершенствовать умения решать практические задачи, развивать навык
работы с информацией
|
|
Цель для учащихся
|
Произвести расчеты, необходимые для определения стоимости
покупки, выбрать наиболее экономный вариант, анализировать
расписание занятий с целью определения своей занятости; решать
задачи на определение скорости плавания
|
|
Планируемые образовательные результаты
|
Предметные результаты обучения: решать
нестандартные задачи, выбирать наиболее эффективный способ решения
задач, закреплять навыки письменного умножения и деления; выполнять
действия с именованными числами.
Личностные: формирование установки на наличие
мотивации к получению новых знаний, работе на результат; развитие
навыков сотрудничества с одноклассниками.
|
|
Формируемые УУД
Регулятивные: формулировать цель на уроке с
помощью учителя; принятие учебной задачи и умение следовать
инструкции учителя или предложенных заданий; формирование умений
учащихся пользоваться информацией, представленной в разных видах, и
на ее основе осуществлять выбор оптимального решения, осуществлять
пошаговый контроль по результату.
Познавательные: ориентироваться в своей системе
знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для
решения учебной задачи в один шаг; добывать новые знания: извлекать
информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема,
иллюстрация и др.); перерабатывать полученную информацию: делать
выводы на основе обобщения знаний.
Коммуникативные: слушать и понимать речь других,
вступать в речевое общение, строить монологическое высказывание,
оказывать в сотрудничестве взаимопомощь, вступать в коллективное
учебное сотрудничество, принимая его правила и условия, управлять
поведением партнера - контроль, коррекция, оценка действий
партнера.
Личностные: давать самооценку успешности
работы
|
|
Организация пространства
|
Межпредметные связи: физическая культура
|
|
Формы работы
|
Фронтальная, работа в парах, групповая, индивидуальная
|
|
Оборудование
|
Проектор, презентация к уроку, конверт с заданиями для групп,
смайлики, сигнальные карточки (+ и -), оценочный лист, наглядность,
нетбуки
|