Урок по ознакомлению с окружающим миром. Тема: "Охрана природы". 4-й класс

Цель:

• Образовательные:
  • познакомить с новым словарем, связанным с темой природы и ее охраны человеком;
  • продолжать учить выполнять задания в форме игры.
• Воспитательные: формировать навыки межличностного общения при решении единой задачи в условиях совместной коллективной работы, воспитывать чувство сострадания, бережливости, воспитывать чувство уважения к природе.
• Коррекционные: Учить считывать с губ знакомый речевой материал, развивать «догадку», уметь переносить полученные знания на жизненную ситуацию.

Формирование УУД:

Познавательные

• Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы.
• Воспринимать и анализировать сообщения и важнейшие их компоненты - тексты.

Коммуникативные

• Допускать возможность существования различных точек зрения, в т.ч. не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии.
• Формулировать собственное мнение и позицию.
• Осуществлять взаимоконтроль и оказывать в сотрудничестве необходимую помощь.

Регулятивные

• Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, в том числе во внутреннем плане.
• Вносить необходимые коррективы в действия на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок.

Личностные

• Осознавать смысл и нравственного содержания собственных поступков и поступков других людей.
• Принятие ценности природного мира, готовность следовать в своей деятельности нормам природоохранительного, нерасточительного, здоровьесберегающего поведения.

Предметные:

• Осознавать ценность природы и необходимость нести ответственность за её сохранение, соблюдать правила экологического поведения в школе, быту и природной среде.
• Определять характер взаимоотношений человека и природы, находить примеры влияний этих отношений на природные объекты, здоровье и безопасность человека.

Планируемый результат:

• Учащиеся научатся узнавать объекты живой и неживой природы, анализировать иллюстрации на слайдах, делать выводы из изученного материала.

Основные понятия: Природа, охрана, очистительные сооружения.

Ресурсы:

• основные: учебник «Окружающий мир» Плешаков 4 класс 2 часть, 2010 год.
• дополнительные: кроссворд, журналы, карандаши, листы бумаги, ИД, презентация, рабочие тетради, учебник, тест для индивидуальной работы.

Организация пространства: фронтальная, индивидуальная, в паре.