Mein Zimmer.
Активизация лексико-грамматического материала

Цель

• Научить учащихся применять лексические и грамматические знания в монологической и диалогической речи в игровой ситуации.
• Развить навыки аудирования.
• Научить учащихся описывать местоположение предметов в комнате с употреблением активной лексики, использовать речевые образцы в качестве опоры для высказывания.
• формирование у учащихся способностей к рефлексии коррекционно-контрольного типа и реализации коррекционной нормы (фиксирование собственных затруднений в деятельности, выявление их причин, построение и реализация проекта выхода из затруднения и т.д.).

Задачи

Образовательные:

• расширить лингвистический кругозор по теме "Моя комната"

Развивающие:

• научить вычленять детали при прослушивании аудиозаписей,
• развивать фонематический и музыкальный слух,
• развивать способности к выявлению языковых закономерностей, к анализу и формулированию выводов.

Воспитательные:

• воспитывать чувство товарищества и ответственности за совместную работу, взаимопомощи
• воспитывать познавательные потребности, любознательность у учащихся

УУД

Личностные УУД:

• развивать мотивацию учебной деятельности и формировать личностный смысл учения, осознавать степень своего усвоения материала.

Регулятивные УУД:

• планировать алгоритмы выполнения учебных действий;
• осознавать уровень собственных достижений, качество знаний;
• принимать решения и осуществлять самостоятельный выбор в учебной и познавательной деятельности.

Коммуникативные УУД:

• развивать навыки сотрудничества со сверстниками, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций,
• определять общую цель и пути ее достижения;
• уметь договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;
• осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности;
• адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Познавательные УУД:

• овладевать способностью определять, принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиском средств ее осуществления;
• выполнять логические операции сравнения, анализа, обобщения, классификации, установления аналогий;
• осуществлять осознанное построение речевого высказывания.

Планируемые результаты

Предметные:

• Знать: пройденный лексический материал по изучаемой теме.
• Уметь: пользоваться изученным лексическим материалом по теме.

Личностные:

• Проявлять интерес к немецкому языку; бережно относиться к окружающей действительности.

Метапредметные:

• Регулятивные: научиться самостоятельно определять цели своего обучения, научиться соотносить свои действия с планируемыми результатами;
• Познавательные: научиться работать с информацией; выполнять логические операции сравнения, анализа, обобщения;
• Коммуникативные: научиться организовывать учебное сотрудничество.

Ресурсы:

• Основные: УМК Горизонты 6 класс, М.М.Аверин, Ф.Джин, Л.Рорман
• Дополнительные: интерактивная доска, наглядные пособия, раздаточный материал

Формы урока

фронтальная, И - индивидуальная, П - парная, Г - групповая