Информационная карта проекта
Кадры: воспитатели, старший воспитатель, музыкальный руководитель.
Тип проекта: краткосрочный.
Вид проекта: Познавательно-исследовательский творческий, направленный на познавательное развитие и стимулирование детского творчества, развитие интереса к исследованию через выполнения различных заданий.
Проблема: Современные дошкольники задают много вопросов о том, как называли воинов в разные исторические времена. Данный проект направлен на развитие кругозора детей, формирование у них познавательной активности, воспитание патриотических чувств (гордость за воинов-защитников нашей Родины, нравственных ценностей (добрых, дружественных отношений и т.д.)
Цель педагогическая: Расширять представления дошкольников о воинах, об армии через игровую и продуктивную деятельность.
Создание условий для зарождения гражданственности и патриотических чувств по отношению к своей Родине, к знаменательным датам, значимых для нашей страны. Создание с детьми и родителями выставки рисунков. Привлечение детей и родителей к участию в проведении проекта.
Цель детская: Узнать больше о воинах, которые защищали Родину от врагов в разные исторические времена.
Краткое содержание проекта: Проект направлен на развитие познавательно-исследовательской деятельности дошкольников их конструктивных способностей. В ходе реализации проекта дети будут участвовать в исследовательской деятельности, познакомятся с воинами-богатырями, знаменательными событиями. Поучаствуют в выборе материала, узнают много интересного о защитниках Родины.
Место проведения: СП «Детский сад «Журавушка» ГБОУ СОШ №1.
Срок проведения: 1 месяц.
Количество участников проекта: (взрослые и дети) 8 человек.
Возраст детей: 6-7 лет.
Форма проведения: фронтальная.
Продукт проекта: Арт-акция «Богатыри земли русской».
Ожидаемые результаты реализации проекта: Дети познакомятся с историческими фактами в становлении армии, расширят представления о воинах, армии знаменитых людях в военной области. В ходе реализации проекта у детей расширится словарный запас. Они научатся планировать последовательность действий.
Задачи:
- Продолжать знакомить детей с традицией празднования Дня защитника Отечества.
- Продолжать формировать представление о Российской Армии, с особенностями службы в мирное время, о необходимости защищать Родину, охранять ее спокойствие и безопасность.
- Расширять представление о том, как в годы войн храбро сражались и защищали нашу страну от врагов прадеды, деды, отцы.
- Закрепить знания о военных профессиях, названиях военной техники; продолжать формировать у мальчиков стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины;
- Воспитывать чувство гордости за свою Родину.
- Уметь изобразить исторические моменты в рисунке.
Форма презентации: мультимедийная.
Актуальность: Исторически сложилось так, что любовь к Родине, патриотизм во все времена в Российском государстве были чертой национального характера. Сегодня дошкольники очень мало знают о том, как называли защитников Родины? Кого называют богатырями? Какие войска были и есть в армии?
Гипотеза: Если мы рассмотрим фотографии, иллюстрации, спросим у родителей, у бабушек, дедушек, посмотрим в интернете, поучаствуем в мероприятиях, то узнаем много интересного о защитниках Отечества в разные исторические времена.
Модель трех вопросов
Что мы знаем?
1.23 февраля -День Защитника Отечества. (Злата Р.)
Что мы хотим узнать?
- Какая военная техника бывает? (Вадим К)
- Какая форма была у военных? (Полина Д)
- Какие были богатыри и их оружие?» (Артем М)
Что нужно сделать, чтобы узнать?
Спросить у родителей, посмотреть в интернете (Полина Д)
Рассмотреть энциклопедии, книги (Карина Б)
Этапы реализации проекта
Описание проекта
I этап. Подготовительный
На первом подготовительном этапе реализации проекта была обозначена проблема, которая заключалась в том, что, беседуя с детьми, играя в сюжетно- ролевые игры мы обратили внимание на то, что дети нашей группы имеют мало представлений о людях военной профессии. Вместе с тем, дети выказали свое желание узнать о том, где служили их папы, какие военные профессии существуют в нашей Российской армии, почему мы гордимся защитниками нашего Отечества? Во время проведения «Утреннего сбора» вместе детям мы рассматривали фотографии с изображением русских богатырей и спросила: «Кого называют богатырями и почему»? Оказалось, что дети затрудняются ответить на поставленные вопросы. И вместе с детьми мы решили узнать, кто это? Как выглядели солдаты в разные исторические времена и в настоящее время? А потом мы решили, что было бы интересно самим узнать много интересного о защитниках Родины. Проанализировав детские вопросы, мы предложили вместе с родителями узнать об этом в Интернете, книгах, энциклопедиях и т.д.
II этап. Исследовательский
На втором исследовательском этапе совместно с детьми был разработан план действий. Дома вместе с родителями в Интернете они искали информацию о защитниках нашей Родины от богатырей до сегодняшних дней, о роли армии в защите нашей Родины. Нашли и внимательно рассмотрели иллюстрации.
Вечером дети и родители получили домашнее задание узнать, понаблюдать, исследовать «Кого называют богатырями?»
В результате деятельности на этом этапе дети получили задания для исследования различных фактов из истории армии, защитников Родины.
III этап. Практический
В ходе бесед, экскурсий дети узнали о том, что наша страна славится своими защитниками. Через дидактические игры, рассматривание иллюстраций о русских богатырях, солдатах Красной Армии, Великой Отечественной войны, и сегодняшних дней узнали много интересного и познавательного. Дети с удовольствием принимали участие в беседах на тему «Защитники Отечества»:
- «Наша Армия - сильна!»
- «Сильны и могучи богатыри славной Руси»
У детей расширились представления о том, кого называли богатырями, защитниками.
Дома вместе с родителями подготовили материал о защитниках Родины в разные исторические времена в своих рисунках. В ходе этих занятий детям привились такие важные понятия, как долг перед Родиной, любовь к Отечеству, героизм.
В результате проведенной на этом этапе работы дети осознали, что мы хотим жить в мире! Мир способна сохранить сильная и могущественная армия. Такой она должна быть.
IV этап. Презентационный
На четвертом этапе проходила презентация проекта. Дети с гордостью рассказывали сверстникам, что у них получилось. Продемонстрировали свои рисунки, выполненные вместе с родителями дома. С гордостью поделились информацией о защитниках нашей Родины в разные исторические времена.
В результате реализации проекта дети научились договариваться, планировать свою деятельность, действовать сообща для достижения общего результата.