Цель: Объединение детей из разных классов с разной степенью умственной отсталости. Повторение тем: животные, овощи, фрукты, предметы одежды. Звукоподражание. Развитие мелкой моторики и пространственное ориентирование на листе бумаги.
Оборудование: Музыкальная колонки или ноутбук. Муляжи овощей и фруктов. Одежда. Предметы обихода.
Для проведения данного мероприятия рекомендуется за раннее скачать следующие музыкальные композиции:
0. Мамочка моя милая;
1. В каждом маленьком ребёнке;
2. И у каждого мама своя;
3. День уборки;
4. Танец мальчиков - стирка;
5. Розовый компот;
6. Маленькая модница;
7. Сюрприз для мамы.
Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята. Мы сегодня с Вами здесь собрались, в честь прекрасного праздника - День матери. На свете добрых слов живет не мало, но всех добрее и нежней одно - из двух слогов простое слово ма-ма, и нету слов, роднее, чем оно! Ребята, а вы подготовили подарки для мам?
Дети не успевают ответить, включается песня «В каждом маленьком ребенке», и в зал забегает Пеппи.
Пеппи: О, а что это, Вы, все здесь собрались? Все такие нарядные, красивые?
Ведущий: Пеппи, а ты разве не знаешь, что сегодня у нас замечательный праздник.
Пеппи: Нет, и какой же интересно праздник? (Вопросы начинает задавать детям) Наверно, у вас день рождения (дети - Нет), новый год, что ли уже наступил (дети опять - нет), Может тогда рождество (дети снова - нет). Тогда я не знаю.
Ведущий: Ну, что ребята, скажем Пеппи, какой же у нас сейчас праздник (Дети - да). Пеппи, мы сегодня отмечаем день Матери.
Пеппи: Очень интересно. И что в этот день нужно делать? Быстро бегать? Высоко прыгать? Может поиграть в мяч? Что, Вы, все нет , да нет. Что же тогда надо делать?
Ведущий: В этот нужно поздравлять маму. Ты, Пеппи, поздравила маму?
Пеппи: Ребята, Вы, же поздравили маму? (дети - да). Вот, ребята поздравили маму, значит мне уже не надо.
Ведущий: Нет, ребята поздравили свою маму, а не твою
Пеппи: У ребят мама, у меня мама, значит у всех мама и она у нас одна
Ведущий: Нет, у каждого ребенка мама своя. Ребята, докажем Пеппи. Выходите, все в круг. (Играет песня «У каждого мама своя»)
Пеппи: Ужас, кошмар. Я не поздравила маму. Ребята, Вы, же мне поможете? (дети - да). Спасибо, спасибо большое ребята. Ну, с чего начнем.
Ведущий: Пеппи, а расскажи-ка, у тебя в комнате порядок?
Пеппи: Конечно, пойдемте, покажу. (За раннее нужно раскидать игрушки). Вот, идеальная чистота.
Ведущий: Разве - это порядок?
Пеппи: Да, скажите же ребята (дети - нет). Как? Вы, же мне поможете ребята. (Дети делятся на две команды. Каждой команде дается по ящику, и кто больше и быстрее соберет игрушки, тот и выиграет).
Когда все игрушки будут собраны, Пеппи смотри, что одежда испачкалась. Пеппи: Ну, вот теперь, я еще и испачкалась, а стирать я тоже не умею, ребята, а Вы мне опять поможете? (Дети выходят в круг, играет песня «Стирка»).
Пеппи: Спасибо, ребята. А, давайте, маме моей сделаем приятное - сварим компот. Ребята, Вы, же мне поможете. Я сейчас принесу корзину с фруктами и большую кастрюлю. (Пеппи идет с корзиной, в которой лежат овощи и фрукты, и падает). Ой, ребята, помогите, мне опять, пожалуйста, в эту кастрюлю давайте сложим, то что идет в компот. (Дети должны фрукты положить в кастрюлю, овощи положить обратно в корзину).
Пеппи: Ребята, у меня, к вам есть еще одна просьба. Я играла мамиными и папиными вещами, помогите, пожалуйста, рассортировать вещи. (на пол высыпаются вещи, и дети папины вещи кладут в одну коробку, мамины в другую) Спасибо, большое.
Пеппи: Ребята, а давайте поможем маме принарядиться для праздника (дети делятся на две команды. Для каждой команды надо приготовить вещи, которые надо будет одеть на мам, кто быстрее и правильнее оденет свою маму, тот и победит).
Пеппи: И какой же праздник без подарка. Ребята, давайте сделаем и моей мама подарок (выносится мольберт, на котором приклеен ватман, на котором нарисована корзинка, детям дается, за раннее вырезанные цветы, и им надо приклеить цветы и корзину). Спасибо, спасибо Вам за помощь, я побежала поздравлять маму.
Ведущий: На этом и наш праздник заканчивается, спасибо вам, ребята, и до новых встреч.