Цель: повышение интереса к изготовлению поделок в стиле оригами: упражнять в аккуратном наклеивании, развивать фантазию.
Задачи:
Образовательные:
- знакомство с новой базовой формой - двойной треугольник;
- закрепить умение складывать квадрат по диагонали;
- формировать элементарное представление о насекомых;
- закрепить приемы работы с бумагой приемом оригами;
- закреплять умение работать по схеме;
- упражнять детей в аккуратном складывании и сгибания бумаги;
Развивающие:
- развивать у детей усидчивость, наблюдательность, память, мелкую мускулатуру пальцев рук;
- обогащать словарный запас детей.
Воспитательные:
- воспитывать любовь ко всему живому;
- поощрять самостоятельность, творческую инициативу;
- развивать фантазию.
Материал:
- слайды с изображением бабочек;
- схема составления описательного рассказа;
- схема изготовления поделки;
- разноцветные бумага размером 15*15 см;
- клей, кисточки, цветная бумага, карандаши, паетки;
- панно с цветами.
Ход занятия
Звучит тихая музыка.
Воспитатель
Ребята, давайте поприветствуем друг друга
Давайте порадуемся солнцу и птицам,
А также порадуемся улыбчивым лицам
И всем, кто живёт на этой планете,
"Доброе утро" скажем мы вместе.
"Доброе утро!" взрослые и дети.
Воспитатель: - Ребята, посмотрите какие красивые цветы! Без чего цветы погибнут?
Дети: Без воды,света, тепла,воздуха.
Воспитатель: Для чего цветут цветы?
Дети: Чтобы появлялись плоды,насекомые собирали пыльцу.чтобы мы ими любовались, собирали букеты.
Воспитатель: Какие насекомые опыляют цветы?
Дети: пчелы, бабочки, шмели.
Воспитатель: Правильно, бабочки переносят пыльцу на своих лапках. Давайте посмотрим, какие они красивые (просмотр слайдов с изображением бабочек). Кто мне расскажет про бабочку, про ее строение? Поможет нам в этом схема. (Схема составления описательного рассказа).
Ответ 1-го ребенка.
Воспитатель: Очень хороший рассказ. Смотреть на бабочек одно удовольствие.
Бабочка порхает с цветка на цветок.
Бархатные крылышки,
Чарующий полёт,
В танце водят бабочки
Волшебный хоровод.
Воспитатель: Давайте мы тоже с вами превратимся в бабочек и по порхаем. (Звучат звуки насекомых.)
Физминутка.
| Спал цветок и вдруг проснулся, |
(туловище вправо, влево.) |
|
Больше спать не захотел, |
(туловище в перед, назад.) |
|
Шевельнулся, потянулся, |
(руки вверх, потянуться.) |
|
Взвился вверх и полетел, |
(руки вверх, вправо, влево.) |
|
Солнце утром лишь проснется, |
|
|
Бабочка кружится, вьется. |
(покружиться) |
Воспитатель: Чтобы наши красивые цветы всегда цвели мы сегодня с вами сделаем поделку в стиле оригами - бабочку.
Дети рассаживаются за столы.
Рассматривание схемы.
Выполнение действий по схеме.
Воспитатель: Молодцы. А теперь давайте украсим наших бабочек, сделаем их непохожими друг на друга.
Дети украшают бабочек по своему желанию.
Воспитатель: Умницы! Наши с вами бабочки очень любят отдыхать на лепестках цветов. Давайте мы их рассадим на цветы. (Коллективная аппликация)
Воспитатель: Молодцы! Все бабочки отдыхают, давайте на них полюбуемся, а Полина расскажет нам стихотворение.
Что за чудо происходит,
Вдруг - ожили небеса…
Это бабочки подняли
В ярких красках паруса.
Пёстренькие платьица
Присели на листок
Тронь - и вновь закружится
Порхающий цветок.