|
Задачи
|
Обучающие:
- Освоить во всех видах речевой деятельности новые лексические
единицы по теме Work.
- Научить вести разговор о разных областях науки, о профессиях,
работе.
- Научить рассказывать о работе родителей.
- Контролировать навыки устной и письменной речи.
Развивающие:
- Развивать навыки и умения во всех видах речевой
деятельности.
- Развивать умения систематизировать новые знания и на их основе
составлять собственное монологическое высказывание.
- Развивать внимание и познавательную активность.
- Развивать память, смекалку и сообразительность.
- Развивать учебно-организационные умения и навыки (общеучебные и
специальные умения, и навыки, навыки самоконтроля, умения и навыки
самостоятельной работы).
- Развивать учебно-интеллектуальные умения и навыки
(абстрагирование, анализ, синтез, сравнение, систематизация,
логика).
- Развивать память, внимание, воображение, наблюдательность.
- Развивать учебно-информационные умения и навыки (при обучении
чтению).
- Развивать коммуникативные умения и навыки (в процессе общения
на языке).
- Развивать компенсаторные умения (умение при дефиците языковых
средств выходить из трудного положения за счет использования
синонима, перифраза и т. д.).
Воспитательные:
- Воспитывать уважительное отношение к окружающим людям.
- Воспитывать у учащихся при разговоре на иностранном языке
умения внимательно. слушать собеседника (собеседников), иначе можно
не понять или понять неточно.
|
|
- освоить и отработать новые лексические единицы по данной
теме
-составлять монологическое высказывание по теме
-активизировать самостоятельную деятельность
|
Личностные:
-формирование ответственного отношения к учению, готовности к
саморазвитию и самообразованию;
-формирование коммуникативной компетентности в общении и
сотрудничестве со сверстниками;
- формирование и развитие интереса к иностранному языку;
Регулятивные:
- умение учиться и способность к организации своей деятельности
(планированию, контролю, оценке);
- способность определять, сохранять цели и следовать им в учебной
деятельности;
- умение оценивать правильность выполнения учебной задачи;
- умение контролировать и оценивать свои действия как по
результату, так и по способу действия, вносить соответствующие
коррективы в их выполнение;
- умение взаимодействовать со взрослым и со сверстниками в учебной
деятельности;
- уметь работать индивидуально, парно и в группе.
- умение адекватно воспринимать оценки и отметки;
- умение оценивать значимость и смысл учебной деятельности для себя
самого, расход времени и сил, вклад личных усилий, понимать причины
ее успеха/неуспеха.
Познавательные:
Обшеучебные
- развитие широких познавательных интересов и мотивов,
любознательности, творчества;
- готовность к принятию и решению учебных и познавательных
задач;
- развитие познавательной инициативы (умение задавать вопросы,
участвовать в учебном сотрудничестве);
- умение выбирать и использовать разные виды чтения (просмотровое,
ознакомительное, изучающее);
- умение выделять существенную информацию из текстов;
- выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости
от конкретных условий;
- умение сравнить цель и результат, свободная ориентация и
восприятие текстов, умение адекватно, осознанно и произвольно
строить речевое высказывание в устной речи;
Логические
- умение логически рассуждать;
- умение классифицировать по заданным основаниям;
- умение анализировать, устанавливать причинно-следственные
связи;
- умение выражать смысл ситуации различными средствами (схемы,
знаки);
- умение выбирать, сопоставлять и обосновывать способы решения
Коммуникативные:
- умение договариваться, находить общее решение практической задачи
(приходить к компромиссному решению);
- формулировка собственного мнения и позиции, способность
аргументировать и координировать её с позициями партнёров в
сотрудничестве при выработке общего решения в совместной
деятельности;
- способность сохранять доброжелательное отношение друг к другу в
ситуации спора и противоречия интересов;
- умение с помощью вопросов выяснять недостающую информацию;
-адекватно использовать речевые средства для решения различных
коммуникативных задач;
- умение организовывать учебное сотрудничество и совместную
деятельность с учителем и сверстниками;
- способность брать на себя инициативу в организации совместного
действия, а также осуществлять взаимную помощь по ходу выполнения
задания.
|
|
Основные понятия
|
Author,Traffic warden, Vet, Artist, Lion tamer, Operator,
Waiter, Air traffic controller, Architect, Graphic designer,
Accountant, Cashier, Computer programmer, Pizza delivery boy, Car
salesman, Sales assistant, Bank teller
|
