Некоторые приемы подготовки учащихся к ОГЭ по математике

Программный материал по математике в 9 классе насыщен как новыми темами, так и расширенным изучением уже изученных тем. Все изучаемые темы важны, каждая находит свое применение на экзамене. Поэтому подготовку к экзамену целесообразно проводить в 9 классах параллельно с изучением нового материала, и каждый урок насыщать примерами из открытого банка заданий. Каждый этап урока можно разнообразить заданиями, которые могут быть включены в экзаменационные КИМы.

На этапе актуализации знаний предлагайте учащимся задания первой части, как разминку перед уроком, эдакий низкий старт для мощного рывка вперед. Для этого используйте примеры - различные действия со смешанными числами с разными знаменателями, с десятичными дробями. Обязательно включите возведение в квадрат как произведения, так и суммы или разности. Показывайте разнообразные приемы устного счета, упрощайте выражения, приводите подобные слагаемые.

На этапе первичного закрепления изучаемого материала, обычно в конце урока, предложите учащимся работу в парах, для этого дайте им заранее приготовленные карточки. Задача ребят - выполнить как можно больше заданий, они могут решать вместе, обсуждая способы решения примеров, ребята посильнее решают задачи, поделив их поровну. Время выполнения работы 10 минут, количество заданий в карточке зависит от сложности, чаще всего 8-15. Этому упражнению мы дали название «Оценка на двоих». Ученики с азартом его выполняют, их захватывает соревновательный дух, ответственность за оценку, которая будет выставлена обоим учащимся.

Задания второй части ОГЭ необходимо решать в течении всего года, обязательно с оформлением, обращайте на это внимание учеников, комментируйте им критерии оценивания.

В начале учебного года учащиеся получают таблицы (таблица 1), в которых регулярно делают отметки во время урока или во время выполнения домашнего задания. Такой прием помогает им почувствовать уверенность в своих знаниях, ребята видят свой прогресс при подготовке к экзамену.

Обязательно учите их пользоваться справочными материалами, учащиеся должны легко в них ориентироваться.

Во втором полугодии можно включать задания из открытого банка заданий ОГЭ в самостоятельные работы. В четвертой четверти во время итогового повторения работу на уроках лучше построить таким образом, чтобы учащиеся отрабатывали навыки, которые помогут им получить на экзамене положительные отметки. Задания для самостоятельных работ можно брать из открытого банка заданий ФИПИ, готовые варианты размещают на сайте СтатГрада.

Подготовка к экзаменам - это труд, требующий большого количества времени. Используйте все возможности, для того чтобы ваши учащиеся успешно сдали экзамен.