Формы работы учащихся: парная, групповая,
дифференцированная.
ЦОР - презентация, распечатанные тексты.
Формы и виды контроля - взаимоконтроль,
самоконтроль.
| Предмет |
Русский язык
|
| Класс |
4 |
|
Тема
|
Склонение имен прилагательных женского рода в единственном
числе.
|
|
Цель
|
Познакомить с особенностями склонения имён прилагательных
женского рода.
|
|
Задачи
|
Образовательные: Создать условия для знакомства
учащихся с особенностями склонения прилагательных женского рода.
Отрабатывать умение определять род и падеж прилагательного.
Развивающие: Повысить уровень знаний детей по теме: «Имя
прилагательное».
Воспитательные: Воспитание стремления детей к успеху в
учёбе, умения адекватно оценивать свой труд.
|
|
УУД
|
- Личностные УУД: развитие навыков сотрудничества со
взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не
создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.
- Регулятивные УУД: постановка учебной задачи; сличение
способа действия и его результата с заданным эталоном; оценивание
качества и уровня усвоения материала;
- Коммуникативные УУД: умение с достаточной полнотой и
точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями
коммуникации;
- Познавательные УУД: самостоятельное выделение и
формулирование познавательной цели; поиск и выделение необходимой
информации; преобразование модели с целью выявления общих законов,
определяющих данную предметную область; анализ, сравнение,
классификация объектов по выделенным признакам; синтез
|
|
Планируемые результаты
|
Предметные:
- Знать алгоритм определения падежа имени прилагательного;
- Уметь склонять имена прилагательные женского рода; правильно
определять падеж имени прилагательного и по падежу и роду уметь
писать окончание прилагательного.
Личностные:овладеют навыками сотрудничества со взрослыми и
сверстниками в разных социальных ситуациях
Метапредметные: овладеют способностьюпонимать учебную задачу урока,
отвечать на вопросы, обобщать собственные представления; работать в
группе;слушать собеседника и вести диалог, оценивать свои
достижения на уроке;вступать в речевое общение, пользоваться
учебником.
|
|
Основные понятия
|
Имя прилагательное, имя существительное, падеж, род, число,
окончание.
|
|
Ресурсы:
- основные
- дополнительные
|
Компьютер, проектор, экран, карточки-задания, презентация
|
|
Формы урока
|
Ф - фронтальная, И - индивидуальная, П - парная, Г -
групповая
|
|
Технология
|
Технология развития критического мышления
|
Приложение
