Педагогический проект «Они тоже были маленькими»

1. Информационная карта проекта

Вид проекта: Информационно-творческий, познавательный.

Тип проекта: долгосрочный, групповой, коллективный.

Продолжительность проекта: с 01.03.2020г.-31.10.2020г.

Участники проекта: педагоги, воспитанники и их родители.

Возраст детей: дошкольники старшего возраста, 5-7 лет.

Актуальность

В наше время наблюдается тенденция снижения интереса к книгам, семейным беседам, посещениям музеев и театров, а также интереса к различным видам искусства.

Дети в самом раннем возрасте замечают красоту, окружающую их. Сталкиваясь с красотой, дети сами стремятся создать что-то своё, встреча с прекрасным всегда побуждает к творчеству и развитию, настраивает на позитивное восприятие мира. Вот поэтому так важно эстетическое воспитание. В системе эстетического воспитания подрастающего поколения особая роль принадлежит искусству. Умение видеть и понимать красоту окружающего мира способствует воспитанию культуры чувств, развитию эстетического вкуса, трудовой и творческой активности, целеустремлённости, усидчивости, чувства взаимопомощи, даёт возможность творческой самореализации личности. Вот почему важно знакомить детей еще в дошкольном возрасте с разными видами искусства, дать возможность прикоснуться к духовным наследиям предыдущих поколений, научить ориентироваться в многообразии направлений искусства.

А так же, к сожалению, сегодня во всем мире наблюдается тенденция снижения интереса к чтению. В семьях нет культуры чтения, давно кануло в лету семейное чтение вслух. Родителям гораздо проще включить детям диск с мультфильмами, чем найти время и аргументы в пользу чтения. Поэтому проблема приобщения ребенка к книге, чтению в современном обществе стоит очень остро.

Общество сегодня не в полной мере осознает то, что воспитание читателя начинается в раннем детстве. Этим должны заниматься родители и работники дошкольных учреждений. Исходя из этого, самым осведомленным человеком в вопросах детской литературы и чтения должен быть воспитатель дошкольного учреждения. Он не только воплощает задачу приобщения детей к книге, рождение интереса к процессу чтения и глубокого понимания содержания произведения, но и выступает как консультант по вопросам семейного чтения.

Цель:

• Создание необходимых условий воспитания и развития гармоничной личности ребёнка, направленных на формирование интереса к разным видам искусства.
• Формирование у всех участников проекта мотивации к проведению совместного культурного досуга, а также потребности в новых знаниях.

Задачи:

Образовательные:

• Познакомить детей с жизнью и деятельностью знаменитых людей нашей страны, посредством книг из серии «Они тоже были маленькими».
• Расширить представления дошкольников о творчестве знаменитых писателей, композиторов, художников.
• Формировать у детей понимание того, что книга - основной источник знаний.
• Научить родителей грамотно разбираться в огромном книжном рынке для детей.
• Учить детей правильному и бережному обращению с книгой.

Развивающие:

• Формировать навыки восприятия произведений различных видов искусств.
• Стимулировать творческую активность.
• Развивать воображение, фантазию и ассоциативное мышление.
• Развивать коммуникативные умения детей, через совместное чтение, умение вести диалог.

Воспитательные:

• Воспитывать интерес, любовь к книге как источнику знаний.
• Воспитывать высокие нравственные качества (милосердие, справедливость, внимание друг к другу), чувство патриотизма.
• Воспитывать любовь к произведениям искусства, эмоциональные переживания.
• Подвести родителей к пониманию важного значения - воспитания у детей любви к искусству.
• Активизировать родителей к совместной продуктивной деятельности.

Ожидаемые результаты:

• У детей сформировать устойчивый интерес к чтению и художественной литературе хорошая память, речь, а также понимание того, что книга - источник знаний. Дети научатся не только любить книги, но и беречь их.
• Родители же, в свою очередь, получат знания в вопросе воспитания у детей любви к книге, научатся правильно подбирать книги детям, что в дальнейшем поможет им в воспитании и обучении детей, в возрождении чтения в кругу семьи.
• Обогатить и систематизировать знания дошкольников о различных видах искусства, способность детей различать разные виды искусства и жанры. Способность узнавать некоторых деятелей искусства на фотографиях и их творчество (картины, музыку, художественную литературу).
• Сформировать чувства гордости за свою страну и знаменитых людей, живших в нашей стране, желание прославить свою Родину в будущем. Повысить родительскую компетентность по представленной теме.
• Познакомить детей с жизнью и деятельностью знаменитых людей нашей страны, посредством книг из серии «Они тоже были маленькими».
• Стимулировать интерес детей к искусству, музыке, поэзии, продуктивной, нетрадиционной деятельности, через проектную деятельность. Научить внимательно рассматривать репродукции картин, чувствовать красоту произведения, эмоционально воспринимать музыку, желание слушать классическую музыку известных композиторов. Воспитывать любовь к поэтическому слову.
• Сформировать творческое мышления детей через нетрадиционные способы изо деятельности, развивать творческих способностей, воображения.

Продукты проекта:

• Выставки детских работ в мини-центрах «Знаменитые художники», «Известные музыканты», «Великие писатели».
• Книжки-малышки, выполненные родителями совместно с детьми.
• Коллективная работа - плакат «Они тоже были маленькими»
• Презентации по блокам «Знаменитые художники», «Известные музыканты», «Великие писатели».
• Газета «Они тоже были маленькими».

Этапы реализации проекта

I Подготовительный:

• Знакомство родителей с целью и задачами проекта.
• Анкетирование родителей. Выявление знаний и представлений о великих людях нашей страны.
• Подбор методической, художественной литературы, составление конспектов образовательной деятельности, викторин, КВН, наглядного и дидактического материала по данной теме.
• Разработка плана реализации проекта.
• Разработка перспективного планирования по работе с детьми в образовательной деятельности и режимных моментах.
• Составление конспектов по интегрированной НОД.
• Создание предметно-развивающей среды в группе: оформление мини-центров «Знаменитые художники», «Известные музыканты», «Великие писатели». Среда формируется в соответствии с требованиями ФГОС.

II Основной:

• Интеграция проекта с календарно-тематическим планированием.
• Организация тематических досугов по теме.
• Совместные мероприятия с семьями воспитанников.
• Проведение консультации для родителей с целью повышения психолого-педагогической компетенции в воспитании грамотного читателя:папки-передвижки, консультации, презентации на сайте группы и в родительском уголке.
• Посещение детской библиотеки, музеев, выставок, консерватории.
• Пополнение развивающей среды.
• Организация творческих выставок детских работ.
• Информация для родителей по темам «Знаменитые художники», «Известные музыканты», «Великие писатели».
• НОД по разным образовательным областям в каждом блоке проекта.
• Внедрение перспективного плана взаимодействия с родителями.
• Провести акцию «Подари книгу детскому саду»
• Игровые упражнения, игры, инсценировки, выставки книг, творческие работы детей, дидактические и сюжетно-ролевые игры.
• Беседы, разучивание пословиц и поговорок, отгадывание загадок, заучивание стихотворений.
• Выставки.
• Творческая деятельность по блокам.

III Заключительный:

• Итоговое мероприятие с детьми по теме проекта.
• Повторное анкетирование родителей.
• Показ презентации проекта в рамках пед.часа в ДОУ.
• Оформление выставки дидактических пособий и методических материалов (Приложение 5).

Схема осуществления проекта

Блок «Великие писатели»: А.С.Пушкин, Л.Н.Толстой (Приложение 1)

Цель: Повышение интереса к произведениям детских писателей.

Месяц	Деятельность педагога	Деятельность детей
Март	-Анкетирование родителей. Выявление знаний и представлений о великих людях нашей страны. - Консультация для родителей «Ваш ребёнок и книга» -Беседа с детьми о книгах «Они тоже были маленькими». - Оформление книжного уголка в группе «Они тоже были маленькими». - Ручной труд совместно с родителями «Изготовление книжек малышек» -Выставка «Книжек-малышек» - Беседа о поэте А.С.Пушкине и его творчестве. - Беседа на тему: «Почему надо беречь книги» -Чтение книги из серии «Они тоже были маленькими» о А.С.Пушкине. -Пальчиковая гимнастика «В гостях у сказки». -Дидактическая игра «Мой любимый герой из сказки». -Презентация «Волшебные сказки А.С.Пушкина» -Чтение стихотворений «Уж небо сенью дышало», «Зимний вечер», «У Лукоморья дуб зеленый» - Разучивание с детьми стихотворения А.С.Пушкина «У Лукоморья дуб зеленый» (отрывок) -Рисование по мотивам произведения «У Лукоморья дуб зеленый» -Чтение сказок А.С.Пушкина «О рыбаке и рыбке», «Сказка о золотом петушке», «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне лебеди» -Дидактическая игра «Узнай сказочного героя» -Сюжетно-ролевая игра «Книжный магазин» -Лепка по мотивам произведения «Золотой петушок» (нетрадиционная техника) -Викторина «В гостях у сказки».	Изготовление «Книжек малышек» совместно с родителями. Выставка «Книжек-малышек» Дети познакомились с писателем А.С.Пушкиным и его творчеством Развивающие и подвижные игры совместно с воспитателями. Просмотр презентации «Волшебные сказки А.С.Пушкина» Прослушивание стихотворения. Дети знают и рассказывают отрывок стихотворения А.С.Пушкина «У Лукоморья дуб зеленый» Рисование и выставка работ детей «У Лукоморья дуб зеленый» Прослушивание сказок А.С.Пушкина Выставка детских работ в нетрадиционной технике «Золотой петушок». Участие в викторине «В гостях у сказки»
Март	-Чтение книги из серии «Они тоже были маленькими» о Л.Н.Толстом. -Беседа о писателе Л.Н.Толстом и его творчестве. -Презентация «Л.Толстой детям» -Чтение рассказов Л.Н.Толстого «Лев и собачка», «Прыжок», «Косточка», «Акула». -Отгадывание загадок по произведениям Л.Н.Толстого -Рисование по мотивам произведения Л.Н.Толстого «Лев и собачка»: «Лев» и оригами «Собачка» -Оригами по мотивам произведения Л.Н.Толстого «Акула» -Выставка оригами: «Рыбки» -Беседа «Рассказ о прочитанных дома книгах» -Пальчиковая гимнастика «Собачка». -Дидактическая игра «Найди пару». -Сюжетно-ролевая игра «Библиотека» -Игра «Что? Где? Когда?» по произведениям Л.Н.Толстого - Литературный праздник «В гостях у сказки». - Экскурсия в библиотеку. - Проведение родительского собрания «Книга - лучший друг». - Организация фотовыставки «Совместное чтение». - Консультация для родителей «Вечер без телевизора». -Акция «Подари книгу детскому саду» -Презентация «Великие писатели» А.С.Пушкин, Л.Н.Толстой.	Дети познакомились с писателем Л.Н.Толстым и его творчеством Развивающие и подвижные игры совместно с воспитателями. Выставка детских работ рисование совместно с оригами «Лев и собачка» Выставка оригами «Такие разные рыбки» Участие детей в игре «Что? Где? Когда?» Активное участие в литературном празднике «В гостях у сказки», Посещение детской библиотеке совместно с родителями. Просмотр презентации «Великие писатели А.С.Пушкин и Л.Н.Толстой»

Блок «Знаменитые художники»: И.И.Шишкин, В.М.Васнецов (Приложение 2)

Цель: Познакомить с творчеством художников и развивать интерес к их творчеству.

Месяцы	Деятельность педагога	Деятельность детей
Сентябрь	-Анкетирование родителей по выявлению знаний о значении иллюстрации детской книги. -Чтение книги из серии «Они тоже были маленькими» о И.И.Шишкине -Беседа о художнике И.И.Шишкине и его творчестве. -Выставка репродукций картин И.И.Шишкина. -Просмотр фотоальбома «Великие художники»: И.И.Шишкин. -Координация речи с движением «В лесу». -Дидактическая игра «Назови ласково». -Художественное творчество (ручной труд) «Утро в сосновом лесу». (Коллективная работа) -Игра «Умники и умницы» (Угадывание картины по фрагменту)	Дети познакомились с художником И.И.Шишкиным и его творчеством Развивающие и подвижные игры совместно с воспитателями. Знакомство с фотоальбомом «Великие художники» Изготовление и выставка поделок детей «Утро в сосновом лесу» (Коллективная работа). Активное участие в игре «Умники и умницы»
	-Чтение книги из серии «Они тоже были маленькими» о В.М.Васнецове -Беседа о художнике В.М.Васнецове и его творчестве. -Картинная галерея репродукций работ В.М.Васнецова. -Просмотр фотоальбома из серии книг «Великие художники» В.М.Васнецов -Чтение сказок Иван Царевич и Серый волк, былины «Богатыри», «Сестрица Аленушка и братец Иванушка» -Динамическая переменка «Мы богатыри» -Сюжетно-ролевая игра «Защитники» Дидактическая игра «Один-много». Игра «Сложи из кубиков картинку» - фрагменты картин художника. Раскрашивание репродукций картин В.М.Васнецова. Выставка детских рисунков. Сюжетно-ролевая игра «Музей» Викторина «Назови художника» (по иллюстрации назвать произведение и художника-иллюстратора) Выставка фотографий «Необычный выходной» (поход родителей с детьми в музей или в галерею) Презентация «Знаменитые художники»: И.И.Шишкин, В.М.Васнецов	Дети познакомились с художником В.М.Васнецовым и его творчеством. Развивающие и подвижные игры совместно с воспитателями. Знакомство с фотоальбомом «Великие художники» Прослушивание сказок. Раскрашивание репродукций картин и выставка работ. Участие в викторине «Назови художника». Поход родителей с детьми в музей или в галерею

Блок «Известные музыканты»: П.И.Чайковский, С.С.Прокофьев (Приложение 3)

Цель: Познакомить с композиторами и развивать интерес к их творчеству.

Месяц	Деятельность педагога	Деятельность детей
Октябрь	Анкетирование родителей по выявлению знаний об известных композиторах. Чтение книги из серии «Они тоже были маленькими» о П.И.Чайковском Беседа о композиторе П.И.Чайковском и его творчестве. Просмотр отрывков из балетов (видеофильм) «Щелкунчик», «Лебединое озеро» Прослушивание произведений из «Детского альбома», «Времена года» Дидактическая игра «Что звучало?». Координация речи с движением «Осень». Сюжетно-ролевая игра «Мы идем на концерт» Чтение сказок Э.Т.А.Гофман «Щелкунчик», «Лебединое озеро» под редакцией В.С.Черемухиной, Ш.Перро «Спящая красавица» Продуктивная деятельность: рисование ладошками «Лебеди» - Игра-викторина «Угадай мелодию»	Дети познакомились с композитором П.И.Чайковским и его творчеством. Просмотрели отрывки из балетов (видеофильм) «Щелкунчик», «Лебединое озеро» Прослушивали произведения из «Детского альбома», «Времена года» Развивающие и подвижные игры совместно с воспитателями. Познакомились со сказками Э.Т.А.Гофман «Щелкунчик», «Лебединое озеро» под редакцией В.С.Черемухиной, Ш.Перро «Спящая красавица» Выставка детских работ рисование ладошками «Лебеди» Активное участие в викторине «Угадай мелодию»
	Чтение книги из серии «Они тоже были маленькими» о С.С.Прокофьеве Беседа о композиторе С.С.Прокофьеве и его творчестве. Просмотр видеофильма симфонической сказки «Петя и волк» Прослушивание произведений из «Детского альбома»: «Утро», «Вечер», «Прогулка», «Дождь и радуга», (из сборника «Детская музыка») Дидактическая игра «Скажи наоборот». Сюжетно-ролевая игра «Театр» Пальчиковая гимнастика «Волшебные нотки». Продуктивная деятельность плоскостная лепка «Дождь и радуга» Презентация «Известные музыканты»: П.И.Чайковский, С.С.Прокофьев. Итог: Газета «Они тоже были маленькими» (объединяющая все блоки) Приложение 6.	Дети познакомились с композитором С.С.Прокофьевым и его творчеством Познакомились с видеофильмом симфонической сказки «Петя и волк» Прослушивали произведения из «Детского альбома». Развивающие игры совместно с воспитателями Выставка детских работ плоскостная лепка «Дождь и радуга». Просмотр презентации «Известные музыканты»: П.И.Чайковский, С.С.Прокофьев

Для публикации информации о детях получено письменное разрешение всех родителей!

Работа с родителями (Приложение 4)