Урок математики "Сложение и вычитание в пределах 100". 2-й класс

Цель урока:

• закрепление изученных случаев вычислений в пределах 100;
• совершенствование умения решать задачи.
• развитие логического мышления, пространственных геометрических представлений, творческих способностей.

Планируемые результаты:

• Предметные: умеют выполнять сложение и вычитание чисел в пределах 100; решать текстовые задачи в два действия;
• Личностные: признают собственные ошибки; проявляют положительные эмоции, интерес к урокам математики.
• Метапредметные:
• регулятивные: организуют взаимопроверку выполненной работы;
• познавательные: выполняют вычисления по аналогии, сравнивают разные записи решений;
• коммуникативные: высказывают свое мнение при обсуждении задания; при выполнении задания в паре слушают друг друга, договариваются, объединяют результаты при совместной презентации решения.

Методы обучения:

• проблемный;
• объяснительно-иллюстративный;
• частично-поисковый.
• словесно-логический
• метод самостоятельной работы учащихся

Ход урока

I. Организационное начало урока

-Добрый день, ребята. Сегодня мы с вами проведем не совсем обычный урок математики. Самое главное сегодня быть очень внимательными. Перед вами лежат маршрутные листы и сегодня мы будем работать в них, а не в тетрадях.

II. Работа по теме урока

1.- Посмотрите на моё облако слов. Какие слова вам известны и вы понимаете, что это такое?

- Значение, каких слов вам непонятно? Кто догадался, о чем мы будем сегодня говорить на уроке?

- Итак, цель нашего урока поговорить о математике, как о науке, повторить все что знаем и выяснить то, о чем никогда не слышали.

2. - Тогда найдите первое задание на моем маршрутном листе.

- Что получилось? (День науки)

- февраля 1724 года по указу Петра I в России была основана Академия наук. Поэтому в России ежегодно отмечают 8 февраля день науки.320 лет тому назад Россия переживала трудный момент своей истории: она сильно отставала в своём развитии от других стран Европы. В России почти не было инженеров и учёных. Армия была плохо вооружена и обучена, военного флота вовсе не было. Молодой царь понимал, что нужно выводить Россию из этого положения. Для этого нужны были образованные люди. Пётр I постоянно учился сам и заставлял учиться других. Он был очень работоспособен, трудолюбив, был обучен многим ремёслам.

- Сегодня, мы попробуем быть учеными. Посмотрите на кластер.

- Математику называют царицей всех наук. Она включает в себя несколько разделов.

III. Отправляемся в первый раздел «Арифметику»

А) Решение задачи.

В первой флотилии было 18 кораблей, во второй флотилии на 7меньше, чем в первой, а в третьей на 11 кораблей больше, чем во второй. Сколько всего кораблей в трёх флотилиях?

Б) Давайте попробуем быть учеными и посчитаем более крупные числа.

Реши примеры столбиком.

• 737246 + 54337 =
• 9652311 – 329864 =
  

- Итак, с арифметикой разобрались. Давайте познакомимся с геометрией. Что изучает геометрия? У вас на партах лежат пазлы. Соберите их. (На пазлах портрет С.Ковалевской, М.Ломоносова, Н.Лобачевского)

- Кто эти люди?

- Это известнейшие Российские математики. Они сделали много математических открытий и доказали теоремы по геометрии.

- Мы с вами тоже сейчас будем выполнять задания по геометрии.

- Рассмотрите геометрические фигуры.

- Как называется первая? Какие свойства квадрата вы знаете?

- Что можете сказать про вторую фигуру? Третью?

- Внимательно прочитайте задание. Что будем искать? А что такое периметр фигуры?

- Найдите следующее задание. Сосчитайте треугольники.

- Итак, с геометрией познакомились, идем дальше.

Что изучает алгебра? В начальной школе - это уравнения.

IV. Итог урока. Рефлексия

- А сей час вернемся к нашему облаку слов.

- Прочитайте слова ещё раз. Скажите, вам понятны все слова?

- ПРИТЧА:

Шёл Мудрец и встретил 3 (троих) строителей.

- Что ты сегодня делал? - спросил он каждого.

Первый ответил: «Я целый день таскал ненавистные камни».

Второй: «Я добросовестно выполнял работу».

А третий сказал: «Я строил храм».

- Скажите, кто из вас на уроке был первым строителем, вторым, третьим? Почему?

Дополнительно:

1. Петр первый правил Россией с 1682 года по 1725 год. Сколько лет правил Россией Петр 1? (1725-1682 = 43 года)
2. Михаил Васильевич Ломоносов основал МГУ в 1755 году. Сейчас в календаре 2020 год. Сколько лет этот университет помогает людям получить высшее образование? (2020-1755=265 лет)

Маршрутный лист ученика 2 «А» класса __________________

1. Расшифруй.

2) Решение задачи.

В первой флотилии было 18 кораблей, во второй флотилии на 7 кораблей меньше, чем в первой, а в третьей на 11 кораблей больше, чем во второй. Сколько всего кораблей в трёх флотилиях?

3) Реши примеры столбиком.

• 737246 + 54337 =
• 9652311 – 329864 =

Дополнительно:

1. Петр первый правил Россией с 1682 года по 1725 год. Сколько лет правил Россией Петр 1?

2. Михаил Васильевич Ломоносов основал МГУ в 1755 году. Сейчас в календаре 2020 год. Сколько лет этот университет помогает людям получить высшее образование?