Урок по теме "Относительные имена прилагательные". 3-й класс

Планируемые результаты обучения.

Предметные: знают, что относительные имена прилагательные образуются от имён существительных и глаголов; умеют образовывать относительные имена прилагательные; получат возможность наблюдать над словом, формулировать учебную задачу урока и отвечать на поставленные вопросы, сотрудничать.

Метапредметные:

Познавательные:

общеучебные – закрепление признаков качественных прилагательных, овладение умением различать качественные и относительные прилагательные; применение полученных знаний на практике;

логические – сопоставление качественных и относительных прилагательных, классификация их по заданным признакам; осуществление анализа и установление причинно-следственных связей (сравнение и нахождение различия и сходства качественных и относительных прилагательных).

Регулятивные: умеют определять цель деятельности на уроке с помощью учителя и самостоятельно; выстраивают последовательность необходимых операций; различают способ и результат действия: вносить изменения с учетом возникших трудностей и ошибок, намечают способы их устранения.

Коммуникативные: умеют участвовать в учебном диалоге; обосновывать высказанное суждение; использовать в речи языковые средства, соответствующие цели и условиям делового общения; соблюдать грамматические и орфоэпические нормы устной речи.

Личностные: расширяют познавательные интересы, учебные мотивы; работают по заданию самостоятельно; осуществляют самоконтроль работы; проявляют прилежание в учебе; выражают готовность к преодолению трудностей в постижении новой информации и освоении практических навыков.

Задачи:
Образовательные:
- ввести понятие «относительные имена прилагательные», изучить признаки относительных прилагательных;
- закрепить знание признаков качественных прилагательных;
- формировать умение различать качественные и относительные прилагательные, использовать их в тексте
Развивающие:
- развивать речь учащихся, обогащать их словарный запас;
Воспитательные:
- воспитывать внимательность, наблюдательность, активность, стремление к достижению цели, самостоятельность, уверенность;
- формировать умение слушать учителя и товарищей, ставить учебные задачи и решать их.

Тип урока: Изучение нового материала

Форма работы: фронтальная, групповая, индивидуальная

Опорные понятия, термины: части речи, имя существительное, имя прилагательное, глагол, качественные прилагательные, краткая форма качественных прилагательных, словосочетание.

Новые понятия: относительные имена прилагательные

Формы контроля: устный опрос; систематическое наблюдение за работой учеников в обучении; работа со схемами и таблицами, самопроверка.

Домашнее задание: