Разработка урока по теме «Патриотизм на примере движения «Бессмертный полк» во Франции» («Бессмертный полк» «Le régiment immortel»)

Введение

Год 2020 является особенным в истории нашей страны – это год 75-летия Победы над фашистскими захватчиками.

Чем ближе эта великая дата, тем больше идеологических споров разгорается по поводу не столько самой Победы, сколько о роли Советского Союза в развязывании второй мировой войны и разгроме гитлеровской Германии.

Основная идея методической разработки моего урока французского языка – патриотизм. В центре урока – движение «Бессмертный полк» – замечательная инициатива, рожденная в нашей стране и получившая широкий отклик по всему миру, в том числе во Франции.

Первая часть урока – более общая – заключается в том, что учащиеся самостоятельно ищут информацию о проекте «Бессмертный полк», об этом движении в других странах, о важности этого движения.

Вторая часть - более личная, это история собственной семьи моих учеников и моей семьи, связанная с Великой Отечественной войной.
Я полагаю, что история моих родителей – участников Великой Отечественной – послужит дополнительной мотивацией для учащихся в поисках фактов и событий, связанных с подвигами их родственников в годы войны на фронте и в тылу, послужит делу патриотического воспитания не менее, чем знакомство с историей противостояния Жизни и смерти в 1941–1945 гг.

План-конспект урока французского языка (учебный материал рассчитан на 2 урока)

Тема урока: «Бессмертный полк» «Le régiment immortel»

Цель урока: развитие коммуникативной компетенции в 4 видах речевой деятельности по теме «Histoire héroïque de notre pays . Le régiment immortel».

Задачи урока:

Практические задачи:

• введение и закрепление лексических навыков по теме
• совершенствование навыков диалогической/ монологичской речи;
• тренировка грамматических навыков ().

Образовательные задачи:

• повторение и закрепление грамматического материала;
• развитие способностей извлекать нужную информацию из прочитанного и увиденного;
• активизация и совершенствование актуального словарного запаса обучающихся;
• расширение лингвистического и общего кругозора учащихся.

Развивающие задачи:

• развитие умений выражать свои мысли;
• развитие готовности к коммуникации;
• развитие логики, памяти;
• формирование и развитие учебно-организационных умений и навыков (самостоятельная работа, работа в группах, взаимоконтроль).

Воспитательные задачи:

• воспитание патриотизма;
• повышение мотивации к изучению французского языка;
• формирование познавательной активности, умения работать в команде;
• воспитание потребности практического использования французского языка;
• формирование уважительного отношения и чувства причастности к культуре и традициям, к истории своей страны

 Планируемые результаты с точки зрения предметных умений:

• накопление багажа нового лексического материала;
• построение диалогического/монологического высказывания в коммуникативной ситуации «История моей семьи в истории страны», используя ранее усвоенные и новые ЛЕ;
• чтение и понимание текста, построенного на изученном языковом материале.

Планируемым результатом с точки зрения УУД является:

• Личностные: умение ориентироваться в социальных ролях, межличностных отношениях. Формирование мотивационной основы учебной деятельности, включающей социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы.
• Коммуникативные: формирование умения слушать и вступать в диалог для поддержания учебно-деловой беседы, умение рассказать о событиях, связанных с историей страны и семьи.
• Познавательные: умение осознанно строить речевое высказывание по образцу, формулировать ответы на вопросы учителя и одноклассников.
• Регулятивные: моделирование ситуации поведения в классе, контроль и корректирование действия партнера. Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, а также возможные пути её решения.

Оборудование:

• Интерактивная доска/ экран, проектор
• Компьютер;
• Раздаточный материал

План урока

1. Начальный этап, 5 минут

• Приветствие, организационный момент;
• Введение темы;
• Формулирование задач урока.

2. Основной этап, 31 минута

3. Заключительный этап, 3 минуты

1. Подведение итогов работы, рефлексия.

2. Постановка домашнего задания.

Vocabulaire

• ancêtre m
• combattre
• commémoratif(ve)
• défilé m / marche f
• détachement m
• descendant m
• faire face à qch, qn
• hommage m, en hommage
• Immortel(le)
• mémoire f
• participer
• pancarte f
• participant m
• régiment m
• vétéran / ancien combattant
• victoire f

Технологическая карта урока

Итогом урока является реализация мини-проекта (создание стенда о движении «Бессмертный полк» и «История моей семьи в истории страны»)

Le Régiment immortel dans plusieurs villes de France

Les villes françaises où défile le Régiment immortel, initiative russe créée en hommage aux combattants de la Seconde Guerre mondiale, sont de plus en plus nombreuses. L’année dernière, les descendants de ceux qui avaient fait face au nazisme ont tenu cette action commémorative à Paris, Strasbourg, Nice, Marseille, Lyon et Montpellier.
Dans la capitale française, le Régiment immortel est descendu dans les rues pour la troisième fois. Brandissant les photos de leurs ancêtres qui avaient combattu, les participants à la marche se sont réunis sur la place de la République où ils ont tenu un meeting de mémoire avant de se diriger vers le cimetière du Père-Lachaise pour déposer des fleurs au pied du monument aux partisans soviétiques.

Strasbourg a accueilli le Régiment immortel pour la deuxième fois. Selon son coordinateur, Ernest Zakharov, la marche du 8 mai a rassemblé cette année au moins un millier de personnes accompagnés d’une fanfare militaire. À la fin de l’itinéraire, de 2,5 kilomètres de long, un concert a été donné dans le parc de la Citadelle. Les invités avaient à leur disposition une cuisine de campagne, un « micro libre » et des expositions, notamment sur l’histoire de l’escadrille Normandie-Niémen.

Marseille a tenu l’action en hommage aux anciens combattants pour la première fois, mais ce n’était pas une marche : les descendants des vétérans se sont donné rendez-vous dans le centre-ville, près du Monument aux morts de l'Armée d'Orient et des terres lointaines.

https://fr.rbth.com/en_bref/2017/05/05/le-regiment-immortel-defilera-dans-plusieurs-villes-de-france_757359

1. Indiquez dans quelle(s) ville(s) sont organisés ces événements :

2. Soulignez les verbes au passé composé ; coloriez les verbes au plus-que-parfait, entourez les verbes à l’imparfait.