Цель: автоматизация звука [Л] в слогах, словах, предложениях.
Задачи:
Образовательные:
- закреплять правильное произношение звука [Л] в слогах, словах, предложениях.
- обогащение и расширение словарного запаса;
Коррекционные:
- развивать внимание, фонематический слух;
- закреплять навыки звукового анализа и синтеза;
Воспитательные:
- воспитывать самостоятельность, интерес к занятию.
Методы и формы работы:
- словесно-наглядный;
- фронтальная беседа;
- практический (упражнения).
Оборудование: зеркало, чудесный мешочек, Су-Джо мяч и кольцо, презентация.
Ход занятия
1. Организационный момент
Логопед: Сегодня у нас на занятии новый гость. Послушай, загадку и попробуй догадаться кто это?
Кто в лесном дупле живет?
Кто орешки всё грызет?
Кто грибы на ветках сушит?
С кисточками ее уши.
Пушистый теплый хвост, как грелка,
Ну, конечно, это – … (Белка)
Логопед: Правильно, это Белка. Произнеси слово Белка ласково.
Ребенок: Белочка.
Белочка очень любит собирать орешки и грибы. Белка пришла послушать, как ты произносишь звук [Л] и поиграть с тобой в разные игры.
2. Артикуляционная гимнастика
Логопед: Но сначала давай сделаем зарядку для язычка. А в этом тебе помогут «Веселые картинки». Посмотри на них и делай так же.
"Улыбка», «Хоботок», «Лопатка», «Качели», «Часики», «Вкусный мед».
- Молодец, Белочке понравилось.
3. Автоматизация звука [Л] в слогах
Логопед: Давай покажем Белочке как может гудеть пароход.
Песенка звука [Л] – «Пароход гудит» л-л-л-л.
Артикуляция звука: губы в «улыбке», язычок смотрит вверх и упирается в верхние зубки.
Логопед: Белочка любит петь песенки. И хочет, чтобы ты тоже спел (а) для нее. А поможет тебе пирамидка. (ребенок произносит слог на каждое кольцо).
ла-ла-ла-ла ала-ала-ала-ала
лу-лу-лу-лу улу-улу-улу-улу
лы-лы-лы-лы ылы-ылы-ылы-ылы
ло-ло-ло-ло оло-оло-оло-оло
4. Автоматизация звука [Л] в словах
Логопед: Белочка принесла картинки. Назови картинки, в названии которых есть звук [Л].
Игра: «Чудесный мешочек»
(ребенок называет картинки на слайде)
5. Пальчиковая гимнастика с Су-Джок шариком и кольцом
Логопед: Ты хорошо справился с заданием давай поиграем с Су-Джок шариком и кольцом.
«Сидит белка на тележке»
Сидит белка на тележке
Продаёт она орешки (надеваем кольцо Су-Джок на большой палец),
Лисичке-сестричке (надеваем кольцо Су-Джок на указательный палец),
Воробью, синичке (надеваем кольцо Су-Джок на средний палец),
Мишке толстопятому (надеваем кольцо Су-Джок на безымянный палец),
Заиньке усатому (надеваем кольцо Су-Джок на мизинец).
6. Игра «Где спрятался звук»
Логопед: Посмотри на картинки и определи место звука в словах: в начале, в середине или конце слова. А поможет тебе «Звуковой домик» (игра с картинками)
7. Игра «Посчитай»
Логопед: Ты хорошо умеешь считать. Давай посчитаем картинки при этом ты будешь отчетливо произносить звук [Л].
8. Автоматизация звука [Л] в предложениях
- Белочка решила картинки и схемы предложения, и хочет посмотреть, как ты можешь составлять предложения.
9. Итог занятия.
Чики-чики-чики-чок.
Стал послушным язычок!
- Наше занятие подошло к концу. Пора прощаться с Белочкой. Ей пора возвращаться домой в лес. Ты молодец, справился со всеми заданиями. Твой язычок правильно проговаривал звука [Л]. Какая игра тебе понравилась больше всего?