Создать условия для формулирования правил здоровой жизни, содействовать воспитанию осознания того, что для человека важен здоровый образ жизни, проведение практической работы по подсчету пульса человека в спокойном состоянии  и после нагрузки.

Тип урока

Вводный урок.

Планируемые
результаты
(предметные)

Узнают правила здоровой жизни; научатся измерять пульс.

Личностные
результаты

Учащиеся имеют мотивацию к учебной деятельности, понимают личную ответственность за свое здоровье. осознают, что жизнь и здоровье – главные ценности, которыми обладает человек

Универсальные
учебные действия
(метапредметные)

Познавательные: осуществляют чтение, наблюдения, анализ, сравнение, обобщение, формулирование вывода, описание картины, сообщение на заданную тему, текст по серии рисунков.
Регулятивные: принимают и сохраняют цели и задачи учебной деятельности; дают оценку учебной деятельности; осуществляют оценку взаимодействия в совместной деятельности, контроль соблюдения правил поведения в житейских ситуациях.
Коммуникативные: владеют способами конструктивного взаимодействия с учителем и сверстниками

Основное содержание темы, понятия и термины

Правила здоровой жизни, определение пульса человека, факторы, способствующие долгой жизни человека, репродукция картины Т.Н. Яблонской «Утро».

Образовательные
ресурсы

1. https://uchi.ru/
2.http://zdravland.ru/wp-content/uploads/2019/05/Gippokrat-1.jpg
3. https://obrazovalka.ru/attachs/2cd4c36ea9c14516953c914b412d7fa1.jpg
4. http://900igr.net/up/datas/243666/009.jpg

Оборудование

Плакат «Правила здорового образа жизни», мультимедиа, планшеты, цифровая лаборатория «Наураша». Задания учебной онлайн-платформы «Учи.Ру».