|
Дисциплина
|
ОУД. 11 Физика
|
|
Специальность
|
23.02.07 Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и
агрегатов автомобилей.
|
|
Учебник
|
Дмитриева В.Ф. Физика для профессий и специальностей
технического профиля: учебник для студентов профессиональных
образовательных организаций, осваивающих профессии и специальности
СПО. – М., 2017.
|
|
Общие и профессиональные компетенции
|
ОК 2. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации,
необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.
ОК 4. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать
с коллегами, руководством, клиентами.
|
План занятия
- Организационный момент. Мотивация к учебной деятельности (5
мин.).
- Целеполагание. Определение темы, постановка целей и задач (5
мин.).
- Изучение нового материала (20 мин.).
- Первичное закрепление. Ответы на «открытые вопросы» (10
мин.).
- Физкультминутка (5 мин.).
- Самостоятельное изучение нового материала. Исследование (10
мин.).
- Решение задач (15 мин.).
- Рефлексия учебной деятельности на занятии (10 мин).
- Итог. Выставление оценок (5 мин.).
- Постановка домашнего задания (5 мин.).
Цели
деятельности преподавателя |
Главная дидактическая цель: изучение
действия магнитного поля на проводник с током, исследование
зависимости силы Ампера от направления силы тока и силовых линий
магнитного поля, изучение правила левой руки для определения
направления силы Ампера, ознакомление с устройством
электродвигателя и изучение принципа его действия.
Формировать УУД:
Личностные: способность к самооценке на
основе критерия успешности учебной деятельности.
Регулятивные:
умение определять и
формулировать цель на занятии с помощью преподавателя;
проговаривать последовательность действий на занятии;
работать по составленному плану;
оценивать правильность выполнения действия на занятии адекватной
ретроспективной оценки;
планировать свои действия в соответствии с поставленной
задачей;
вносить необходимые коррективы в действия после их завершения на
основе оценки и учета характера сделанных ошибок; высказывать свое
предположение.
Коммуникативные:
умение формулировать
свои мысли в устной форме;
слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах
поведения и общения на занятии и следовать им.
Познавательные: умение ориентироваться в
своей системе знаний (отличать новое от уже известного с помощью
преподавателя), добывать новые знания (находить ответы на вопросы,
используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на
занятии)
|
|
Планируемые
образовательные
результаты
|
Предметные:
формирование целостной научной картины мира;
первоначальных представлений о физической сущности электромагнитных
явлений;
понимание физических основ и принципа действия
электродвигателя.
Личностные: формирование
самостоятельности в приобретении новых знаний и практических
умений, ответственного отношения к учению.
Метапредметные:
уметь самостоятельно планировать пути достижения целей;
уметь воспринимать, перерабатывать и представлять информацию в
словесной и образной формах, развитие монологической и
диалогической речи, уметь выражать свои мысли выслушивать
собеседника, уметь ориентироваться в своей системе знаний (отличать
новое от уже известного);
добывать новые знания (находить ответы на вопросы, используя
учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на занятии);
извлекать из текста необходимую информацию;
использовать знаково-символические средства.
|
|
Основные понятия
|
Сила Ампера, правило левой руки, электродвигатель.
|
|
Ресурсы
|
Основные: Дмитриева В.Ф. Физика для
профессий и специальностей технического профиля: учебник для
студентов профессиональных образовательных организаций, осваивающих
профессии и специальности СПО. – М., 2017, интернет-ресурсы,
презентация.
Демонстрационный эксперимент и
оборудование:
- Неодимовый магнит
- Медная проволока
- Источник электрической энергии.
|
|
Организация пространства
|
Фронтальная работа, индивидуальная работа
|
Тип занятия: комбинированное.
Технологическая карта
урока
Приложение
