Урок открытия нового знания по теме «Художественное своеобразие стихотворений С.А.Есенина "Там, где капустные грядки" и "Прячет месяц за овинами"»
|
Предмет |
Литература |
Класс – 5 |
||
|
Автор УМК |
Т.В.Рыжкова, М.С.Костюхина, Г.Л.Вирина, 2010 г. |
|
||
|
Тип урока |
Урок открытия нового знания |
|||
|
Цели |
Деятельностная:
Содержательные:
|
|||
|
Планируемые результаты |
||||
|
Предметные |
Метапредметные |
Личностные |
||
|
Знать биографические факты, помогающие глубже понять изучаемые тексты. Определять изобразительно-выразительные средства языка и понимать их роль в раскрытии идейно-художественного содержания произведения. Определять и доказывать принадлежность произведения к определённому литературному роду и жанру. Уметь аргументировать отнесённость стихотворения к определённой предметно-тематической группе. Понимать и формулировать тему, идею литературного произведения. |
Самостоятельно определять цели своего обучения, соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, способствовать эффективному сотрудничеству. |
Формировать готовность учащихся к саморазвитию на основе мотивации к обучению и познанию, способствовать понимаю учащимися роли отдельной личности в формировании культуры народа, его нравственных ценностей. |
||
|
Методы обучения |
Творческое чтение, эвристический метод, комментирование с помощью внетекстовых материалов. |
|||
|
Формы организации деятельности учащихся |
Работа фронтальная, индивидуальная. |
|||
|
Межпредметные связи |
Русский язык. |
|||
|
Предварительное домашнее задание |
Написать мини-сочинение (5-7 предложений) на тему «Весеннее утро». |
|||
|
Ресурсы: - основные |
|
|||
|
- дополнительные |
|
|||