Технологическая карта урока химии по теме "Сода". 8-й класс

Разделы: Химия, Внеклассная работа

Класс: 8

Класс: 8.

Количество учащихся в классе: 8.

Цель урока: формировать у обучающихся:

знания о соде, как о химическом веществе, формулу, качественные реакции;
умения анализировать, сравнивать и рассуждать;
умение оценивать свою деятельность;
коммуникативные навыки, слушать друг друга, работать в коллективе, высказывать свою точку зрения и аргументировать ее.

Основные термины, понятия: кислая соль, гидрокарбонат натрия, качественная реакция, среда рН раствора.

Технические средства обучения: Компьютер, проектор, экран, модели атомов.

Химическое оборудование: Химические стаканы, пробирки, штативы для пробирок, спиртовка, пробиркодержатели, стеклянные палочки.

Химические реактивы: Сода, дистиллированная вода, соляная кислота, уксусная кислота, универсальная индикаторная бумага.

Правила ТБ при работе в кабинете химии 1. К проведению эксперимента приступать только с разрешения учителя. 2. Внимательно читать этикетку на емкости с веществом. 3. Брать только то количество, которое требуется. 4. Не направлять к лицу отверстие пробки во время нагревания жидкости. 5. Нюхать химические вещества, не наклоняясь над пробиркой, а направляя к себе воздух рукой. 6. Никакие вещества нельзя пробовать на вкус. Обязуюсь соблюдать ТБ: 1. _________________ (__________________) 2._________________ (__________________) 3._________________ (__________________) 4._________________ (__________________)	Алгоритм действий 1.	Наблюдение
	2.
	3.
	4.
	5.
	Уравнения реакций	Выводы

Практическая работа

Алгоритм действий:

Опишите физические свойства соды: цвет, агрегатное состояние, запах, растворимость в воде.
Приготовьте раствор соды: в химический стакан налейте воду и положите немного соды, перемешайте. Что наблюдаете?
Определите среду раствора соды. Для этого опустите лакмусовую (универсальную индикаторную) бумагу в раствор. Что наблюдаете?
В пробирку налейте раствор соды и добавьте несколько капель соляной кислоты. Что наблюдаете? Напишите уравнения реакций.
Установите молекулярную формулу соды.
Моделируйте структурную формулу соды.
Составьте паспорт вещества.

Практическая работа

Алгоритм действий:

Опишите физические свойства соды: цвет, агрегатное состояние, запах, растворимость в воде.
Приготовьте раствор соды: в химический стакан налейте воду и положите немного соды, перемешайте. Что наблюдаете?
Определите среду раствора соды. Для этого опустите лакмусовую (универсальную индикаторную) бумагу в раствор. Что наблюдаете?
Возьмите немного соды и подержите на пламени спиртовки. Что наблюдаете?
Установите молекулярную формулу соды.
Моделируйте структурную формулу соды.
Составьте паспорт вещества.

Паспорт химического вещества

Паспорт вещества

17.05.2019