Конспект открытого урока второго иностранного языка (французского) в 10-м классе по теме «Достопримечательности Франции»

Тип урока: урок комплексного применения знаний.

Цели урока:

• Образовательная: активизировать и совершенствовать актуальный словарный запас обучающихся по теме «Достопримечательности Франции».
• Развивающая: развивать умение анализировать и делать вывод на основе аудио- и видео данных, развивать внимание при работе с текстом.
• Воспитательная: развивать познавательную активность обучающихся, воспитывать уважительное отношение к истории и культуре страны изучаемого языка.
• Методическая: активизировать познавательную деятельность воспитанников в процессе работы с мультимедийными интерактивными упражнениями сервиса learningapps.org.

Оборудование урока: раздаточный материал (карточки), видеоприложение (MP3), компьютерная презентация «Достопримечательности Парижа», мультимедийные интерактивные упражнения сервиса learningapps.org., ТСО.

Использованные современные образовательные технологии.

Название современных образовательных технологий, применяемых в учебно-воспитательном процессе

Название применяемых инновационных методов и приёмов

Этапы урока, на которых технология применяется

Элементы технологии проблемного обучения. Преподаватель формирует постановку воспитанником собственных целей обучения на данном уроке.

Приём «Проблемные вопросы».

Постановка цели и задач урока.

Элементы технологии развития критического мышления. Преподаватель задает проблемные вопросы, которые формируют познавательный интерес и творческие способности.

Приём «Вызов», «Верные и неверные утверждения».

Этап актуализации знаний.

Элементы информационно-коммуникационной технологии. Преподаватель способствует осмыслению, присвоению и обобщению полученной информации через выполнение интерактивных заданий сервиса learningapps.org.

Использование видеофильма.
Выполнение и создание интерактивных упражнений.

Этап усвоения новых знаний.
Этап закрепления.

Элементы здоровьесберегающей технологии. Преподаватель создает благоприятную  атмосферу урока, развивает внимание и восприятие.

Интеллектуальная разминка.

Динамическая пауза.

Элементы технологии развития критического мышления. Преподаватель развивает навыки чтения и аудирования, выработку собственного отношения к изучаемому материалу.

Приём «Инсерт».

Первичное осмысление и закрепление.

Элементы технологии развития критического мышления. Преподаватель формирует навыки выявлять ещё непознанные темы и проблемы для дальнейшей работы.

Приём «Синквейн».

Итоги урока. Рефлексия.

Machu Picchu.
Le Louvre.
La Bretagne.
La tour de Pise.
La Tour Eiffel.

 1

 2

 3

 4

 5

 6

a) Tour Eiffel
b) Arc de Triomphe de l`Etoile
c) Notre Dame de Paris

d)  Louvre
e)  Sacré Cɶur
f)  place de la Concorde

Tour Eiffel.
Stade de France.
Notre Dame de Paris.
Mont-Saint-Michel.
Louvre Versailles.
Pont Neuf.

Champs Elysées.
Sacré Cɶur.
Corse.
Arc de Triomphe.
Opéra.
Montmartre.

L'histoire du Mont Saint-Michel commence par une _____(1)elle-même, étroitement liée à celle du Monte Gargano, dans les Pouilles (Italie).
Au début du VIIIe_________(2), en 708, Aubert, évêque d'Avranches, suite à une apparition de l'______(3) Saint-Michel, reçoit l'ordre de construire un édifice dans lequel seraient loués les mérites de l'archange. Le pauvre évêque, croyant follir*, n'ose rien faire et décide d'attendre.
En 1433, un incendie ravage une partie de la ville, les Anglais, voulant profiter de cette occasion, regroupent leur armée et préparent l'________(4). En 1434, les Anglais se ruent sur le Mont Saint-Michel, une bataille sanglante s'en suit. Les Anglais parviennent à faire une _____(5)dans le rempart et pénètrent dans la ville. La victoire des troupes Montoises redonne __________(6)aux armées Françaises et, sur tout le territoire, les Anglais reculent. La bataille de Formigny, en 1450 apportera finalement la _____(7)à la Normandie.

légende/ paix/ attaque/ siècle/ brèche/confiance/ archange

1 La situation ne se passe pas à Rochefort.

faux

vrai

4 Comment s’appelle le musée ?

Le musée international de la Marine.

Le musée national de la Marine.

2 Quel film a été tourné à Rochefort ?

Les Demoiselles de Rochefort.

Les Deux Moisies de Rochefort

5 Quel film a été tourné à Rochefort ?

Les Demoiselles de Rochefort.

Les Deux Moisies de Rochefort.

3 Où sont situées les Corderies royales ?

À cinq minutes de l'office de tourisme.

À quinze minutes de l'office de tourisme

6 Où faut-il aller pour se baigner ?

À Fouras.

À la Rochelle.

Карточка №4

Карточка №5

Карточка №6